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孙丽娟

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：阜阳师范学校更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇信度
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇中国大学生
  • 1篇歧义
  • 1篇歧义容忍度
  • 1篇情感
  • 1篇情感教学
  • 1篇情感因素
  • 1篇情绪调节
  • 1篇外语
  • 1篇外语学习
  • 1篇外语学习焦虑
  • 1篇文化
  • 1篇文化认同
  • 1篇量表
  • 1篇教学思想
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇教学目标

机构

  • 3篇阜阳师范学院
  • 3篇阜阳师范学校
  • 1篇上海应用技术...

作者

  • 3篇孙丽娟
  • 3篇李志专
  • 1篇张萍

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇科教文汇
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈外语学习焦虑的有效应对
2012年
外语学习焦虑与学生的外语学习成绩之间存在显著的负相关。当外语学习焦虑影响到学生的学习成绩后,较差的外语学习成绩又会进一步加深其焦虑情绪,形成恶性循环。有效应对外语学习焦虑的若干策略包括增强学生的文化认同感、提高学生的歧义容忍度、改变学生的不合理认知、教给学生适当的语言学习策略、以合作学习营造自由宽松的学习氛围、采取积极合理的评价方式等。
孙丽娟李志专
关键词：外语学习焦虑文化认同歧义容忍度
负性情绪调节预期量表在中国大学生中的初步修订被引量：1
2014年
目的:探讨负性情绪调节预期量表(NMR Scale)在中国大学生被试中的信度和效度。方法:采用中文版负性情绪调节预期量表对629名大学生被试进行施测,并依次对该量表进行项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析以及信效度检验。结果:中文版负性情绪调节预期量表(NMR-C)具有单维结构特性,由20个项目组成,验证性因素分析表明NMR-C单维结构模型与数据拟合良好;相关分析显示NMR-C与情绪调节策略、抑郁、情绪调节自我效能感等效标之间相关显著;信度分析发现NMR-C的Cronbachα系数为0.85,分半信度为0.83,4周后重测信度为0.75。结论:NMR-C具有较高的信效度,可以较好地适用于中国大学生被试。
李志专张萍孙丽娟
关键词：大学生信度
试论教师的情感教学能力被引量：1
2008年
情感教学是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。教师的情感教学能力就是教师以情感教学思想为指导，在教学过程中有效操作教学中的各种情感变量，实现预定教育教学目标、优化教育教学效果的能力。著名情感教学心理学家卢家楣教授认为，教师、教材和学生是教学活动中情感现象的三大源点。除此之外，笔者认为教学环境和学校人际关系中也存在着大量的情感因素。
孙丽娟李志专
关键词：情感教学教学能力教学过程情感因素教学目标教学思想
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