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廖明岚

作品数:27 被引量:177H指数:8
供职机构:广西师范大学经济管理学院更多>>
发文基金:广西教育科学'十五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 27篇中文期刊文章

领域

  • 15篇文化科学
  • 7篇经济管理
  • 5篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 12篇教育
  • 4篇高等教育
  • 3篇循环经济
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇行政
  • 2篇师范
  • 2篇专业教育
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育质量
  • 2篇经济模式
  • 2篇可持续发展
  • 2篇课堂
  • 2篇绩效
  • 2篇高等师范
  • 1篇大众化
  • 1篇第二课堂
  • 1篇电子政务
  • 1篇电子政务立法

机构

  • 26篇广西师范大学
  • 4篇井冈山学院
  • 2篇浙江大学
  • 1篇云南民族大学

作者

  • 27篇廖明岚
  • 6篇贺武华
  • 5篇杨建生
  • 3篇杨健生
  • 2篇欧阳常青
  • 1篇王俊
  • 1篇何茂勋
  • 1篇黄万华
  • 1篇杨树
  • 1篇周青
  • 1篇贺祖斌
  • 1篇李洁

传媒

  • 4篇高教论坛
  • 2篇广西师范大学...
  • 2篇社科纵横
  • 2篇广西高教研究
  • 1篇行政与法
  • 1篇商业时代
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇行政论坛
  • 1篇商场现代化
  • 1篇当代经济
  • 1篇企业经济
  • 1篇江苏商论
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇高教探索
  • 1篇河池师专学报
  • 1篇学术论坛
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇太原师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2008
  • 6篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国电子政务立法及启示被引量:4
2007年
20世纪80年代以来,美国以信息立法为主要内容、信息安全立法为重点、电子政务基础设施建设立法为基础、电子商务和知识产权保护法立法为补充,制定了一系列电子政务相关的法律法规,为美国电子政务发展创造了良好的法律环境。借鉴美国的经验,中国应积极营造电子政务发展的法律环境,特别是科学构建中国电子政务立法主体框架,加快电子政府工作创新。
杨建生廖明岚
关键词:电子政务
论我国循环经济政策的实现机制被引量:8
2008年
西方国家在发展循环经济的过程中,采用特殊的投资政策、税收政策、收费政策、政府优先购买政策等经济政策,取得了较好的效果。这种以法律和政策手段为先导的循环经济推进模式,对我国发展循环经济,建设资源节约型和环境友好型社会无疑有重要启示。本文认为,我国也必须在投资、税收、价格和收费政策等方面,构建既与国际接轨又符合我国实际情况的政策体系,以推动我国循环经济的发展。
廖明岚
关键词:循环经济可持续发展
地方性升级院校的跨越式发展——井冈山学院个案
2005年
跨越式发展是地方升级院校的一个总体趋向与特征。地处老区的井冈山学院在筹建井冈山大学的进程中面临新的发展契机。井冈山学院的跨越式发展应从办学定位、制度创新、品牌战略、服务地方几个方面来把握。
贺武华廖明岚
关键词:跨越式发展办学定位个案分析
法国高等教育质量保障立法及启示被引量:19
2006年
法国为适应高等教育大众化、科技进步及经济社会发展的要求,通过教育立法,建立质量评估制度、教育督导制度、坚持技术创新等加强对高等教育质量控制。借鉴法国的经验,我国高等教育应进一步转变教育观念,依法治教,完善高等教育质量评估体系。
杨建生廖明岚
关键词:高等教育
论关键业绩指标在绩效管理中的应用被引量:4
2007年
企业总体的业绩评价指标体系可分为反映所有者资本收益情况的指标、对资本控制者经营业绩的指标、对资本经营者经营业绩的指标、客户层面和成长层面的指标等四个方面的关键业绩指标体系。我国当前企业绩效管理应结合以上这些关键业绩指标进行绩效考核,以确保企业绩效管理的实现。
廖明岚
关键词:关键业绩指标绩效管理绩效考核
教育科学研究之“科学”质疑
2005年
“教育科学研究”日益成为一个走向世俗的日常概念。在这样的一个约定俗成的语境下,很多研究其实并无“科学”可言。教育科学研究者的求真态度、教育科学研究的问题与方法以及教育科学研究与教育哲学研究的关系等“科学”问题仍然值得探讨。
贺武华廖明岚
关键词:教育科学研究教育哲学研究约定俗成哲学研究
发展中国高职教育的观念转型被引量:16
2005年
高等职业教育的进一步发展需要树立新的观念,集中体现在:树立高职教育"类型"观;确立务实的教育教学观,更新"通识教育与专业教育矛盾"的观念;坚定高职教育"以就业为导向"的观念;转变高职评价观,构建高职教育自身的评价体系。
贺武华廖明岚
关键词:高职教育专业教育就业导向
人本主义教育思想实践的合理限度被引量:10
2006年
人本主义教育思想在实践中会出现偏差、走样,导致教育失误。教育以人为本,首先应该获得普遍的人性观认同,需要防范、弱化其中消极的一面,不应该任意张扬人的生物性、非理性、无德性。以人为本的教育同样需要勤奋吃苦、挫折困难、批评惩罚、纪律法制等传统教育的必要辅助。
贺武华廖明岚
关键词:以人为本
行政听证制度比较研究被引量:10
2006年
西方国家通过行政程序法的立法建立了一套完整的行政听证制度。规定了行政听证在抽象行政行为和具体行政行为中的适用范围;规定了听证的组织者、主持人、参与人等行政听证主体;规定了通知、正式听证前的会议、听证开始、听证终结等行政听证法定程序;规定了行政听证笔录的效力和违反听证程序的法律责任等。这些规定对完善我国行政听证制度有重要借鉴意义。
杨建生廖明岚
关键词:行政听证行政程序法
如何正确理解和实践循环经济模式
2008年
西方发达国家循环经济理念经历了末端治理、生态治理、深生态治理三个阶段,在探索循环经济的实践中,我国也要注意循环经济"循环量"的理性限度、循环经济发展模式政策功能的终极性、循环经济实践过程中对"面污染"源与"点污染"源的倒置、循环经济发展模式不是简单环境保护手段等问题。
廖明岚
关键词:循环经济可持续发展
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