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陈立

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：河北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇学校领导者
  • 1篇学业
  • 1篇学业成败
  • 1篇西方激励理论
  • 1篇领导者
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭因素
  • 1篇家庭因素分析
  • 1篇教师
  • 1篇教师激励
  • 1篇班级
  • 1篇班级气氛

机构

  • 2篇河北师范大学
  • 1篇河北人民广播...

作者

  • 2篇陈立
  • 2篇刘晓月
  • 1篇信云卿
  • 1篇石佳

传媒

  • 2篇学周刊（下旬...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
西方激励理论对教师激励的启示被引量：1
2010年
教师激励对教育教学工作具有指导、动力作用。借鉴和运用激励理论的成果对有效实施教师激励具有重要意义。本文试在概述教师激励的基本内涵的基础上．探讨教师激励的相关理论及对教师激励的启发。
陈立刘晓月石佳
关键词：教师激励
学生学业成败的家庭因素分析
2010年
学生学业成败．更确切地说，是学业成绩差异，它是我们学校生活中客观存在的现象．同时也是每一个学生、每一位家长、每一位教师、每一位学校领导者都十分关心的问题。从社会学的角度来分析，导致学生学业成败的因素有很多。诸如家庭、教师、社会、班级气氛、同伴等因素，其中家庭因素是一个起决定性作用的因素。
刘晓月陈立信云卿
关键词：学业成败家庭因素学校领导者班级气氛
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共1页<1>
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