马可龙
- 作品数：16 被引量：7H指数：2
- 供职机构：甘肃省会宁县第一中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 微型简易启普发生器的制作及其应用
- 2010年
- 在新课改背景下,随着探究式教学的试验、推广和应用,如何开展无污染的化学实验,是我们研究探索的重要课题之一。针对贫困地区中学实验课受经济条件限制的现状,我们利用废旧废料制成微型的经济实用的绿色化＂环保装置＂——微型简易启普发生器。
- 马可龙韩独石刘燕
- 关键词：启普发生器探究式教学化学实验贫困地区
- 氨的制取和性质实验的环保装置
- 2010年
- 针对氨的制取和性质实验时存在严重污染而又被忽视的问题,用日常生活用品对该装置进行改进。实验现象明显,既环保、经济、实用,又能提高学生动手动脑能力,增强学生的创新意识。
- 刘振立马可龙
- 关键词：环保装置
- 简捷快速喷泉实验及原理探究
- 2009年
- 实验改进，就是要求有创新性、科学性和可操作性的实验方案。人教版高二化学氨与水的反应，教材上采用了“在干燥的圆底烧瓶中充满氨气”然后进行喷泉实验的演示。本来已很经典和完善，但笔者在演示该实验时发现，还应当在氨气制备和引发喷泉两个环节上进行改进。于是，设计了如下简捷快速的喷泉实验装置。
- 马可龙武承义
- 关键词：氨气
- 改进实验装置 完善实验进程
- 2010年
- 对实验装置、操作方法的改进只有始点而无终点,越是研究探索就越发现它们具有科学性和可操作性。例如＂铜与硝酸反应＂这一实验,由于教材上的实验易造成空气污染，又不能控制反应进程，因此，许多一线的化学教师都在不断地改进它的实验装置，探讨它的操作方法，
- 刘振立马可龙
- 关键词：化学实验铜硝酸
- 对“原电池原理”学生实验的改进与拓展被引量：2
- 2006年
- 韩独石马可龙
- 关键词：高中化学
- 对高中化学总复习方法的探索
- 1986年
- 在进行化学总复习时,不少学生感到概念多,物质杂,记不住,易遗忘。之所以产生上述现象,我认为主要是学习方法不得当。要提高复习质量,可以采用下述方法:1、理解记忆对于基本概念、基本理论、化学用语,物质通性及某些物质的特性,一定要抓住其中关键词句,在理解的基础上记忆,做到记得牢,用得着,写得准。例如要记住化学平衡常数的概念,必须抓住五点:①一定温度,②可逆反应,③与起始浓度无关,④达到平衡⑤比例常数。这五点可以这样理解记住:化学平衡随温度的不同而变化,故温度一定,在同一可逆反应中,反应物和生成物的起始浓度不同,达到平衡时的平衡浓度也不同,
- 马可龙
- 关键词：高中化学氨分子化学平衡常数复习方法红棕色实验复习
- 自制离子定向移动演示器
- 2009年
- 在人教版全日制普通高中化学第三册“电解原理”这节课中，首先通过观察电解CuCl2溶液的实验过程，得出了“CuCl2溶液受到电流的作用，在导电的同时发生了化学反应，生成了Cu和Cl2”这一结论。接着用“通电前后溶液里离子移动示意图”对电解过程这样描述：“通电前，Cu^2＋和Cl^-在溶液里自由地移动着；通电后，在电场的作用下，这些自由移动的离子，改作定向移动。带负电的阴离子向阳极移动，带正电的阳离子向阴极移动。”说明CuCl2溶液在电离状态下，离子在自由移动，而电解时则变为定向移动。
- 韩独石马可龙马海军
- 关键词：阴离子演示器CUCL2电解过程CU^2+高中化学
- 高精度低成本的滴定管被引量：1
- 2009年
- 现用滴定管，因体积刻度百分位是估读，滴加液的液滴较大，用它标定的溶液浓度，从理论上讲并不准确。文中通过大胆推敲、论证和实验后，从体积刘度的百分位能刻划、能读出并将大液滴设法变小角度出发，研制了一种高精度低成本塑料酸碱通用的滴定管。该滴定管具有实验精确度高，综合成本低，牢固耐用，安全可靠，酸碱通用等特点。
- 李永恒马可龙韩独石
- 关键词：滴定管
- 氨与氯化氢反应的环保装置及实验现象评析被引量：2
- 2009年
- 在新课改背景下，随着探究式教学的试验和推广应用，环保无污染的化学实验，也应当是我们研究探索的永久课题。2003年人教版全日制普通高中化学第二册（必修加选修）第10页的“氨与氯化氢反应”这一演示实验，教材上设计为“用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸里蘸一下，然后将两根玻璃棒接近（不要接触），观察发生的现象”。按照此法操作时，同学们都会看到两玻璃棒接近时，产生大量的白烟且迅速扩散到空气中。
- 马可龙韩独石
- 关键词：环保装置浓氨水氯化氢探究式教学玻璃棒化学实验
- 编织铝网学好《铝》
- 2002年
- 铝元素和它的化合物的相互转化关系及其有关计算是中学化学教学中的重点和难点.如能以氢氧化铝的电离方程式为主线,以铝、氧化铝、氢氧化铝、铝盐和偏铝酸盐为知识点,利用性质反应把点连成线,根据定性关系由线绘成面,根据定量实验把线织成网,通过提炼升华再结成知识体系,从不同的角度去分析比较,这样可突破难点,掌握重点,收到化难为易的效果.如图:
- 马可龙
- 关键词：化学方程式OHAIO氢氧化铝
