公共文化服务平台

黄蕾: 作品数：67 被引量：369H指数：11; 供职机构：同济大学附属同济医院更多>>; 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题上海市浦江人才计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

合作作者

心理韧性和共情能力对全科住培医师职业倦怠的影响被引量：1: 2023年; 目的分析心理韧性和共情能力对上海市全科住培医师职业倦怠的影响,为预防其职业倦怠提供实证研究依据。方法2021年8—9月,采用整群抽样法对上海市4所住院医师规范化培训基地的140名全科住培医师进行问卷调研,并对数据进行分析。结果上海140名全科住培医师的情绪衰竭得分为(18.06±9.13)分;去人格化得分为(6.96±4.81)分;个人成就感维度得分为(25.26±8.66)分。105名(占75.0%)全科住培医师符合职业倦怠的标准,99名(占70.7%)表现出极低的个人成就感。工作压力和心理韧性总分进入情绪衰竭的回归方程(均P<0.05);共情能力总分进入去人格化的回归方程(P<0.05);收入满意度、共情能力总分、心理韧性总分进入个人成就感的回归方程(均P<0.05)。结论收入满意度、共情能力和心理韧性是上海市全科住培医师职业倦怠的保护因素,工作压力是其危险因素。; 曾子煊汪浩张伟黄蕾; 关键词：职业倦怠心理韧性共情能力全科医生住院医师规范化培训

社会支持对规范化培训医师抑郁焦虑情绪的影响分析1: 目的：了解上海市规培医师的抑郁和焦虑状况,探讨社会支持对其抑郁焦虑情绪的影响,为促进该群体的心理健康提供对策. 方法：以上海市4所住院医师规范化培训基地临床医学专业的规培医师为研究对象,采用完全随机抽样的方法抽...; 黄蕾龙翔云崔海松管晓枫陆峥; 关键词：抑郁情绪焦虑情绪社会支持

医学生专业英语翻译中的常见问题及对策被引量：1: 2013年; 本研究探讨了医学英语的翻译标准,举例剖析了医学生在专业英语翻译中常见的几类问题和原因,进而提出了翻译策略,包括科学的翻译过程和通用的翻译方法,并从词汇、句子、语篇3个层次说明具体的翻译技巧,以期提高医学生的翻译水平,培养医学翻译的储备人才。; 黄蕾马秋武吴文源章艳; 关键词：医学专业英语翻译

美国毕业后医学教育认证体系及其启示被引量：9: 2020年; 我国毕业后医学教育体系在不断改进,但与国际标准相比仍然存在差距。国际认证被认为是促进医学教育质量同质化的有效手段。本文介绍了由美国毕业后医学教育认证委员会国际部(Accreditation Council for Graduate Medical Education-International,ACGME-I)推行的认证体系的基本情况、认证组织、认证流程和认证标准。结合ACGME-I认证的重要价值,针对我国毕业后医学教育体系尚存在的问题,提出以认证推进胜任力导向毕业后医学教育体系的完善和认证体系构建,并探讨了认证过程中可能面临的挑战。; 黄蕾郑加麟靳令经沈慧霞焦锐张静胡予程黎明; 关键词：毕业后医学教育

医学生全程临床能力培养的探索和实践被引量：8: 2009年; 临床医学是一门实践性很强的专业,由于传统教学模式的局限,医学生临床能力培养尚存在不足。文章借鉴国外临床实践教学的经验并总结自身实践情况,提出从整合课程模式、应用先进的教学方法、加强医学生人文素质培养等方面着手提高医学生临床综合能力。; 黄蕾蔡巧玲褚旭霞; 关键词：医学生

长学制医学生专业英语学习态度及现状的调研分析被引量：3: 2014年; 目的：分析影响长学制医学生专业英语学习的相关因素，为实施“以学生为中心”的专业英语教学提供依据。方法自行设计调查问卷，包括学生基本信息、对专业英语学习态度和现状等内容，对同济大学2006至2008级临床医学七年制和八年制专业的134名学生进行调查。采用SPSS 19.0进行统计处理，结果采用百分比进行描述。结果回收有效问卷132份，有效回收率为98.51%。56.82%（75/132）的学生对专业英语学习感兴趣，71.97%（95/132）的学生有对外交流学习的意愿。学生学习专业英语的目的和需求围绕“阅读专业文献”的占68.94%（91/132）、围绕“撰写SCI论文”的占59.09%（78/132）和认为学习专业英语“利于国际交流”的占58.33%（77/132）。影响专业英语学习主要因素依次为授课方式枯燥（45.45%，60/132），专业英语较难（41.67%，55/132）和课时偏少（40.91%，54/132）。结论长学制医学生对专业英语学习有需求且目标明确，但大多数医学生在专业英语应用方面仍存在一定困难，应从学生、教师和课程设置三方面着手，提高长学制医学生的专业英语水平。; 黄蕾张静肖元元强敏菲高源; 关键词：长学制医学生专业英语

我国住院医师规范化培训阶段医师职业倦怠和工作满意度的调查研究: 目的调研我国住院医师规范化培训阶段医师的职业倦怠及工作满意度现状,分析职业倦怠的相关影响因素。方法采用职业倦怠问卷(MBI)和明尼苏达满意度量表(MSQ)对我国7个省份14家住培基地的1743名住培医师进行问卷调查。结果...; 黄蕾靳令经崔海松汪浩王静; 关键词：住院医师规范化培训职业倦怠工作满意度

美国毕业后医学教育认证体系ACGME-I的启示: 我国毕业后医学教育体系在不断的完善,但对比国际标准仍存在差距。国际认证被认为是促进医学教育质量同质化的有效手段。本文介绍了美国毕业后医学教育认证体系ACGME-I的基本情况、认证组织、认证流程和认证标准。结合ACGME-...; 黄蕾靳令经郑加麟程黎明; 关键词：毕业后医学教育

上海市规范化培训医师工作压力现状调查与对策研究被引量：19: 2016年; 以上海市4所住院医师规范化培训基地的规培医师为研究对象,采用完全随机抽样方法,选取318名规培医师进行问卷调查.调查结果显示：规培医师工作压力总平均分为71.1分,工作压力源得分最高的是“专业及工作方面”和“工作量及时间分配”.单因素分析结果显示：工作经历、最高学历、已规培时间、规培基地、收入满意度和对规培必要性的认同度不同的规培医师,其工作压力总分差异具有统计学意义（P＜0.05）.逐步线性回归方程结果显示：收入满意度、对规培必要性的认同度、已规培时间和工作经历进入回归方程,其中收入满意度越高、认为规培有必要者,工作压力越小;已规培时间越长、有工作经历者,工作压力偏大.最后,从完善规培医师的保障体系,合理安排规培医师的轮转计划,重视对规培医师的人文关怀3个方面,提出了缓解规培医师工作压力的对策.; 黄蕾曾盈梁韵淋龙翔云沈继乔徐纪平; 关键词：工作压力工作压力源

医学生批判性思维能力与一般自我效能感的相关性研究: 目的：探讨医学生批判性思维能力和一般自我效能感的相关性，为提高医学生批判性思维能力提供依据. 方法：以我国4 所医学院校临床医学专业的学生为研究对象，采用按照年级分层抽样的方法，选取大一到大五年级的1861 名医学生进行...; 黄蕾赵旭东