吕盈盈
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：浙江大学教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 可持续发展的多语教育政策:来自东南亚的启示被引量：1
- 2014年
- 世界语言大会于2014年6月5日至6日在中国苏州举行。大会上,来自美国国际暑期语言学院（SIL）的柯克·佩森（Kirk R.Person）博士做了题为“可持续发展的多语教育政策：来自东南亚的启示”的演讲。
- 柯克.佩森吕盈盈
- 关键词：可持续发展教育政策世界语言暑期
- 提高多语言能力 促进社会可持续发展被引量：1
- 2014年
- 随着全球化、西方化和现代化成为世界重要议题,全球话语体系越来越关注多语言学习。人们普遍认为,我们生活在一个共同的“地球村”,社会个体不再将彼此视作陌生人。出于沟通交流的需要,人们对多种语言的学习越来越重视。首先,我们需明确两个重要概念。一个是多语制概念,从广义上理解为拥有两种以上语言的知识,这一概念可以应用在国家和国际层面。另一个是社会发展的概念,可以定义为积极改善个人水平或社会标准的循序渐进的过程。
- 普林斯.肯尼吕盈盈
- 关键词：社会可持续发展话语体系社会个体沟通交流
- 全纳与融通——英国《资格与学分框架》探析被引量：4
- 2015年
- 作为英国最新的、综合性的国家资格框架,《资格与学分框架》在很大程度上实现了教育类型的全纳、普职教育的融通。在结构设计上,《资格与学分框架》依照学习难度和学习量的不同,将职业教育资格划分成九级三类,并在职业教育资格和普通教育资格间建立了一一对应的关系。在具体运行方式上,《资格与学分框架》通过引入"学习单元"这一全新的要素,并借助学习单元的组合规则,实现了更为全纳、灵活、便捷的资格授予。《资格与学分框架》在实践中获得了肯定,但同时也受到一些质疑。
- 吕盈盈
- 关键词：职业教育全纳融通
- 浅谈英语和汉语的未来
- 2014年
- 我们的所思所想、所作所为,以及我们想要改变的都在影响着未来。从语言规划到课程设计,从方法到评估,从教师发展到学习者特征,一切都将应用于满足未来语言教育的需求。在这次陈述中,发言人首先基于文献分析、调查和访谈得到的最新数据,强调英语教育在过去几十年逐步形成的有效模式;其次,发言人基于自身在汉语教育的工作经历以及来自汉办的数据推测:尽管目前英语在世界上作为国际语言或通用语言依然盛行,但汉语在世界上已越来越受欢迎。
- 刘骏吕盈盈
- 关键词：英语汉语
- 推进跨国科研和教学 构筑国际教育项目新格局——访2010年度中国国家友谊奖得主罗尔夫·穆勒教授
- 2014年
- 罗尔夫·穆勒(Rolf Mueller),德籍仿生物理学专家,2005-2008年被聘为山东大学物理学院全职教师;2008年,获得山东大学"泰山学者"荣誉称号。他加盟山东大学物理学院时带来了经费达30多万欧元的欧盟资助重点国际合作项目——定型智能生命启发阵列系统(CILIA)。该项目历时四年半,已在穆勒教授的悉心指导下顺利完成。同时,穆勒教授还承担了中国国家自然科学基金项目"由蝙蝠耳轮和鼻叶推导仿生自适应波束模型的研究",为山东大学乃至全国开辟了一个崭新的学科方向——仿生声纳学——一个既与基础科学相关(集合了生物学、物理学和工程学),又有着潜在应用价值的新学科。穆勒教授于2008年10月受聘于美国弗吉尼亚理工大学后,仍花费大量心血和时间指导山东大学学生和教师的科研工作,积极推动双方人员交流、科研合作、远程教学、联合培养、语言训练等学术交流与合作。在2010年举行的中华人民共和国友谊奖颁奖大会中,共有50名外国友人获奖,穆勒教授就是其中一位。为深入了解这位德国学者的研究经历以及山东大学与美国弗吉尼亚理工大学的合作交流现状,本刊专访了罗尔夫·穆勒教授。在访谈中,穆勒教授指出,在山东大学的教学经历坚定了他在中国开展研究的决心,并认为弗吉尼亚理工大学与山东大学之间的教育合作是切实有效的。在长期的教育实践活动中,他体会到不同国家的高校各有优势,应立足本国,取长补短;教学与研究相辅相成,缺一不可;搭建国际平台,开展联合培训,有助于提升教师教学、研究和管理水平;国际化的背景经历有助于开阔研究视野,拓宽研究思路;快速学习新事物是进行交叉学科研究的关键素质;研究能力重于应试能力,语言成绩并非出国留学的决定性因素。
- 黄喆吕盈盈
- 关键词：中国国家友谊奖国际教育
