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李卓宝

作品数:13 被引量:31H指数:4
供职机构:清华大学公共管理学院教育研究所更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教育
  • 5篇高等教育
  • 4篇高校
  • 3篇主义
  • 2篇大学职能
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇历史条件
  • 2篇马克思主义
  • 2篇教育本质
  • 2篇继续教育
  • 1篇大学生
  • 1篇学科
  • 1篇学科门类
  • 1篇学习毛泽东
  • 1篇学习苏联
  • 1篇养目
  • 1篇园区
  • 1篇知识分子
  • 1篇职业技术教育

机构

  • 13篇清华大学

作者

  • 13篇李卓宝
  • 3篇王孙禺
  • 2篇吴荫方
  • 1篇安洪溪
  • 1篇张岩峰
  • 1篇张凤莲
  • 1篇江丕权
  • 1篇吴荫芳
  • 1篇王宇

传媒

  • 5篇中国高教研究
  • 2篇清华大学教育...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇清华大学学报...
  • 1篇现代教育管理
  • 1篇《教育史研究...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇1997
  • 5篇1995
  • 1篇1993
  • 1篇1990
  • 1篇1988
  • 1篇1985
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
解放初期高教领域学习苏联结合中国实际的某些历史经验
在我国现代高等教育史上,学习和借鉴国外教育理论和经验,已经走过近百年的历程,既学习过日本,也学习过欧美,解放初期又学习过苏联,应该说在学习借鉴过程中有不少历史经验和教训,其中一条很重要的经验是任何国外先进的理论和经验都不...
李卓宝
文献传递
我国高校人才培养目标的若干特色被引量:7
1997年
我国高校人才培养目标的若干特色李卓宝王孙禺教育是人类社会特有的现象,人类社会的进步推动了教育的发展,教育的发展又促进了人类社会的进步。中国高等学校是为我国培养高层次人才的基地,所培养的人才大多数将成为21世纪我国各个领域的中坚力量和领导人才。因此,...
李卓宝王孙禺
关键词:高校高等教育
对高等学校加强与经济界、科技界横向联合的几点认识——从清华大学开被引量:1
1988年
八十年代以来,我国高等学校与经济界、科技界的横向联合逐步发展,目前已经成为深化教育改革的一项重要内容和推动经济、科技、教育发展的共同趋势。最近,我们对清华大学近几年来开展横向联合的情况作了初步调查,本文就从中得到的启示谈几点认识。为了适应我国社会主义现代化建设的需要,近几年来。
李卓宝孙殷望吴荫方
关键词:继续教育深化教育改革社会主义现代化建设
试论高等学校科研工作的优势及发展趋势——从清华大学科研工作的调查中得到的启示被引量:1
1985年
从1978至1984年清华大学通过技术鉴定或评审正式上报教育部的科技成果543项,90%的科研成果己在生产中得到不同程度的应用,效果突出的约占20%。其中,效益上亿元1项,上千万元的5项,上百万元的1 3项。所以取得这样的成果,根本原因是发挥了高等学校固有的内在潜力。高等学校科研优势和主要特点是:1.学科门类比较齐全,有利于发展新学科,为科研开辟新的途径;2.有比较完整的教学体系,各学科有纵向联系的特点,有利于部署科研的纵深配置,提高科研水平;3.人才充足,科类层次齐全,有利于建立合理梯队,使科研得以深入、持久地发展。高等学校科研工作的地位和作用,随着社会主义经济的发展日趋重要,这是客观规律发展的必然过程。要实现党在新的历史时期的宏伟目标和我国高等教育发展的战略目标,就必须极为重视和大力加强高等学校的科研工作。我们必须从这个高度来充分认识高等学校科研工作的战略意义。
李卓宝江丕权吴荫芳孙殷望
关键词:学科门类
在新的历史条件下关于教育本质与大学职能等问题的思考被引量:4
1995年
在新的历史条件下关于教育本质与大学职能等问题的思考李卓宝近几十年来,我国生产力有了很大发展,人民生活水平和综合国力上了一个大台阶,整个社会发生了巨大变化。与此同时,我国教育事业也获得了显著的进展,取得了令人瞩目的成就。教育理论界也因此空前活跃。近年来...
李卓宝
关键词:教育本质高校高等教育
论高等教育的特征与大学的职能被引量:3
1995年
高等教育是教育的一个组成部分,具有教育的一般本质和属性,但是它又有自己独有的特征。首先它是教育制度中的最高层次,是以培养社会各个领域的高级专门人才为目的的专业教育,它对社会发展的作用比基础教育更直接和密切。其次,它的教育对象是受过相当教育的青年人或成年人,身心发展已达到一个相当水平,并初步具备了参加科学研究和社会实践的能力。以上两方面的特征,就决定了高等教育不仅在培养目标、专业设置、教育内容上与基础教育和中等职业技术教育不同,并且教学过程也不同。 从高等教育发生发展的历史来看,中国古代学院就已把传授知识和研讨学术结合起来。虽然它还不是近代高等学校,但朴素地反映了培养高级人才教学过程的特征。18世纪60年代,由于世界发生了以蒸汽机的应用为主要标志的第一次工业革命。
李卓宝
关键词:高级专门人才中等职业技术教育社会服务
学习毛泽东关于教育与社会实践相结合的思想——纪念毛泽东同志诞辰一百周年被引量:1
1993年
毛泽东同志不仅是一位伟大的马克思主义革命家,也是一位杰出的教育家。他继承和发展了马克思主义教育理论,紧密结合中国实际,在教育、教学等方面的许多精辟论述,至今仍然具有强大的生命力。不仅如此,他还身体力行,青年时代就当教员、校长。
李卓宝安洪溪王宇
关键词:学习毛泽东教育与生产劳动相结合思想马克思主义毛泽东同志知识分子
从美国高等教育的发展看其人才培养特征被引量:8
1995年
纵观美国高等教育发展的历史,可以清楚地看到,美国高等教育逐步形成了多层次、多类型的格局。正是在这一种独特高等教育结构和具有鲜明特色的高等教育思想指导下,美国高等教育培养出了大批适应其社会经济发展的各具特色的人才。本文着重研究其人才培养的特征,以供我们思考和借鉴。
张凤莲李卓宝
关键词:高等教育
理工大学培养科技人才的教育教学原则被引量:1
1997年
理工大学培养科技人才的教育教学原则●李卓宝当前我国正在实施科教兴国的战略,科技人才的质量关系到兴国任务的实现和现代化建设的前途。理工科大学是培养高层次科技人才的主要基地,作为科学技术和生产力还落后于发达国家的中国来说,高等学校培养的科技人才怎样培养才...
李卓宝
关键词:理工科大学生理论联系实际马克思主义认识论社会主义市场经济体制人文社会科学
高校加强横向联合的规律性的初步探讨
1990年
继本世纪70年代美国围绕斯坦福大学建立“硅谷”之后,许多发达国家纷纷建立起各种类型的科学园区或教育、科研、生产联合体,并取得了令人瞩目的成就。80年代以来,随着我国各项改革的深入和对外开放的扩大,我国高等学校与经济界、科技界的横向联合也空前活跃并迅速发展,同样取得了可喜的成绩。事实表明。
李卓宝孙殷望吴荫方
关键词:继续教育高校科学园区
共2页<12>
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