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杨丽

作品数：1 被引量：18H指数：1
供职机构：枣庄市第十五中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇批改
  • 1篇作业批改
  • 1篇解题
  • 1篇解题速度

机构

  • 1篇枣庄市第十五...

作者

  • 1篇孙琪斌
  • 1篇杨丽

传媒

  • 1篇教育科学

年份

  • 1篇2001
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
作业批改的多元评价模式初探被引量：18
2001年
针对传统作业批改模式中的仅以“对错论优劣”的一元评价模式 ,本文提出了一种基于“解题速度”评价分数———J评价分数、“正确程度”评价分数———Z评价分数、“创新程度”评价分数———C评价分数、“规范程度”评价分数———G评价分数之上的一种作业批改的多元评价模式 ,目的在于引导学生通过一次作业获得多个角度、多种层次的成功体验 。
孙琪斌杨丽
关键词：作业批改解题速度
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共1页<1>
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