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范英

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇学习责任心
  • 3篇责任心
  • 2篇大学生
  • 1篇大学生成就
  • 1篇大学生成就目...
  • 1篇验证性因素分...
  • 1篇问卷
  • 1篇教学
  • 1篇教学方式
  • 1篇高中生

机构

  • 3篇山西师范大学

作者

  • 3篇范英
  • 2篇冯喜珍
  • 1篇赵香华
  • 1篇林贞
  • 1篇李惠敏

传媒

  • 1篇社会心理科学
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学生成就目标与学习责任心关系研究
学习责任心是一种重要的心理品质，它对个体获取知识、提高能力具有重要的意义。近年来，对学习责任心的研究逐渐增多，但是针对大学生学习责任心的研究还很少，专门针对大学生成就目标和学习责任心关系的研究更是凤毛麟角。本文以山西5所...
范英
关键词：大学生学习责任心
文献传递
教学方式对高中生学习责任心的影响
教学方式对高中生学习责任心的培养具有重要作用。本文以300名高中生为研究对象，采用单因素实验设计，使用自编的高中生学习责任心问卷，研究了不同的教学方式对高中生学习责任心的影响，旨在进一步丰富学习责任心的理论研究，为高中新...
范英冯喜珍卫彦琴
关键词：高中生学习责任心教学方式
大学生学习责任心问卷的编制
2015年
目的：编制大学生学习责任心问卷。方法：通过访谈和开放式问卷调查法，编制了大学生学习责任心问卷，并对其进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果：（1）探索性因素分析表明：大学生的学习责任心由学习责任认知、学习责任情感、学习责任意志、学习责任动机、学生角色责任行为以及学生能力责任行为6个维度组成；（2）验证性因素分析表明：所提取的6个维度与构想的模型拟合较好，该问卷具有较好的结构效度。（3）问卷的内部一致性系数为0．917，各维度的内部一致性系数在0．712—0．850之间；问卷的分半信度为0．808，各维度的分半信度在0．607～0．845之间。结论：大学生学习责任心问卷具有较好的信度和效度，可作为测量大学生学习责任心的有效工具。
冯喜珍范英赵香华李惠敏林贞
关键词：大学生学习责任心验证性因素分析
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