包陶迅
- 作品数：17 被引量：101H指数：5
- 供职机构：浙江海洋学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>
- “慕课”背景下大学生心理健康教学模式探究被引量：17
- 2015年
- 当前心理健康教育面临师资不足、学生主体地位无法体现、难以与学习生活相结合等困境,慕课与翻转课堂为心理健康教学模式改革提供了新方向。通过研讨心理健康教育的慕课平台建设、翻转课堂教学模式实施及课程教学与同伴教育相结合等内容,构建"慕课—翻转课堂—同伴教育"三位一体的心理健康教学模式,为心理健康教育实现终身化和大众化提供了新途径。
- 杨盈包陶迅
- 关键词：同伴教育心理健康教育
- 贫困与富裕家庭儿童社会适应的比较研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨贫困与富裕儿童的社会适应现状、行为特点、问题的共同性与差异性。方法采用自编简洁易懂的儿童社会适应自评表(问卷内部一致性信度为0.900),对浙江某沿海地区608名贫困学生与富裕学生(其中贫困生276人,富裕生332人)的社会适应能力进行了调查。结果①富裕家庭的学生在人际适应(F=30.461,P=0.000)、学习适应(F=43.340,P=0.000)、生活适应(F=21.694,P=0.000)、自我意识(F=21.694,P=0.000)上显著优于贫困生;②女生随着年级升高,人际适应水平呈显著下降状态(F=10.643,P=0.001);③小学女生的生活适应优于男生(F=7.594,P=0.007)。结论贫困学生社会适应状况相对不佳,富裕生社会适应比较好;随着年级的增高,社会适应问题呈分化状态。女生比男生有更明显的社会适应水平下降的状态。
- 包陶迅叶芳
- 关键词：儿童贫困社会适应
- 海岛地区不同职业人群心理心态特征调查研究被引量：2
- 2004年
- 以浙江省舟山海岛地区不同职业人群的心理特征为调查课题,研究他们在不同职业区域、地位层次中各自职业心态,分析其认知特征、情绪特征、意志特征和归因方式,并讨论他们的心理心态特征与海岛社会环境、社会经济发展水平的关系,试图找出内在规律和特点,为有关部门决策和进行海岛社会学研究提供参考。
- 张义浩丁芳盛包陶迅
- 关键词：不同职业人群
- 考试应付与相关因素的研究被引量：8
- 1998年
- 本研究运用测量的方法考察了 1 0 0个大学生考试前后的应付方式以及人格、社会支持等因素对应付方式选择的影响作用。结果发现 ,考试应付与情景变化、人格特点和社会支持等因素有关。其中自尊、外向和低精神质人格特点与解决问题指向应付方式使用相关 ,低掩饰性与悲观人格特点与幻想、发泄、否认的消极应付方式使用相关。社会支持在应付中是一种重要的辅助资源 ,缺乏社会支持资源 ,考试过程中倾向于使用自闭的消极应付方式 ,社会支持资源丰富 ,则倾向于使用寻求社会支持的积极应付方式。
- 包陶迅
- 关键词：考试人格社会支持
- 舟山海岛人群的个性倾向性考查研究被引量：4
- 2002年
- 本文考查舟山海岛人群的个性倾向性，以及这些倾向性与地方经济发展的联系。方法：对２２０个长期生活居住在舟山海岛的居民进行了个性倾向性调查及相关因素测量。结果：多数舟山人满足于生活现状，３５岁以下的青年人对公费学习深造兴趣浓厚，４５岁上下的中年人对投资创业的热情不高，在就业方面有明显的求稳心理，对本地投资环境不看好，对发展舟山的认知倾向于依靠地方政府，引进优秀人才，对舟山优先发展的行业，大多数认为以旅游与渔业为主。
- 张义浩包陶迅丁芳盛
- 高校虚拟网内短信心理咨询探讨被引量：1
- 2006年
- 手机的普及性与大学生使用的频繁性,有可能使有心理困扰的学生与咨询教师之间建立有效的沟通。短信的即时性有利于及时地掌握来自学生的问题,对心理危机进行干预。短信的隐密性使人格内向的学生和过于担心心理咨询保密的学生多了一条隐蔽的通道,也使外出实习的学生和精神疾病康复期的学生与心理咨询教师能保持持续的联系。短信咨询的回复能让求助者反复阅读,也使回复者可以留时间选择语言表达方式、调整自己的工作态度。短信心理咨询有广泛的社会需要,符合中国现代人的生活,将是高校心理咨询的重要方式。
- 包陶迅
- 关键词：短信心理咨询大学生
- 团体辅导对大学生生命意义感的干预研究被引量：27
- 2015年
- 目的探讨团体辅导对大学生生命意义感的影响,为丰富高校健康教育形式与方法提供支持。方法采用实验组、对照组前后测的实验设计,对从某高校公开招募的没有团体辅导经历的120名大学生,进行生命意义、自尊、心理资本和抑郁症状的测量。随机选取30名作为实验组进行生命教育主题的团体辅导,其他人为对照组。结果实验组学生团体辅导后的人生意义体验、自尊、心理资本总分及自我效能、韧性、希望、乐观4个维度的得分均高于前测(t值分别为-4.81,4.70,-5.06,-2.75,-3.65,-2.11,-2.77,P值均<0.05),抑郁得分低于前测(t=2.16,P<0.05);实验组学生团体辅导后人生意义体验、人生意义寻求、自尊、心理资本总分均高于对照组(t值分别为2.49,2.15,2.60,2.68,P值均<0.05);人生意义体验与心理资本呈正相关(r=0.712,P<0.01),人生意义寻求与人生意义体验、自尊、心理资本总分、抑郁无相关(P值均>0.05)。结论生命教育主题的团体辅导能有效提升大学生生命意义感。
- 杨盈包陶迅
- 关键词：生命价值心理学干预性研究
- 高校虚拟网内短信心理咨询探讨
- 短信咨询量在大学生心理咨询工作中日益增多,仅今年开学至今,本人手机记录中已显示收到学生心理咨询短信4000余条。手机的普及性与大学生使用的频繁性, 有可能使有心理困扰的学生与咨询教师之间建立有效的沟通。短信的即时性有利于...
- 包陶迅
- 文献传递
- 大学生对心理咨询工作的认识被引量：5
- 1999年
- 运用心理咨询工作问题调查表，对471名二年级大学生就心理咨询工作对象、作用、方法的认识以及个人寻求咨询的经历和需要等问题进行了考查，同时从性别、文理科、师范与非师范类三方面进行比较。结果显示女生对心理咨询对象的范围定得较宽；文科生对心理咨询作用更为肯定；师范类学生在寻求心理咨询的行为方面更为主动。建议高校应重视人文学科和心理学课程的开设，重视心理卫生工作的宣传。
- 包陶迅
- 关键词：心理咨询工作大学生
- 接受艺术训练的初中生个性特点研究
- 1998年
- 运用测验和调查的方法，对７０名受过艺术训练的和７０名未受过艺术训练的初中生进行个性因素测查与比较，结果发现：（１）受过艺术训练的学生个性特点比一般学生更加符合现代社会对人素质的要求，有较高的创造性、较好的心理健康状况以及较大的事业发展潜力，（２）不同艺术训练门类的学生在个性上有较大的差异。
- 包陶迅叶永锡
- 关键词：艺术训练初中生
