姚颖
- 作品数：14 被引量：22H指数：2
- 供职机构：济宁学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 数字电视在远程教育中的应用被引量：1
- 2010年
- 随着数字电视技术的日益普及和完善,数字电视在教育教学中的应用得到了进一步扩展,基于以现代有线电视宽带网为主,结合其它网络优势开展现代远程教育具有各种得天独厚的优势,使其更有效地把现代远程教育的教与学结合起来,促进个体化学习和协作学习,满足学习者多样性学习的需求,增强学习自主性,建立以学习者为中心的现代远程教学模式,在满足不同人群、不同学习需要方面具有非常好的发展前景。
- 姚颖刘奎
- 关键词：数字电视远程教育教学方法
- Web2.0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的功用研究被引量：2
- 2009年
- 在当前知识总量以指数式增长的背景下,学习者在进行个别化学习时如何对学习资源进行整合及筛选,从而提高学习的绩效则显得尤为重要,而Web2.0模式下新诞生的DIGG类网站简化了学习资源整合及筛选的过程。本文首先介绍了DIGG类网站的工作原理,然后对个别化学习的主要特征及存在的问题进行分析,进而阐述了Web2.0模式下DIGG类网站对个别化学习绩效的促进作用。
- 姚颖李峰王博
- 关键词：个别化学习学习绩效
- 基于Moodle平台的现代教育技术——翻转课堂教学模式探究被引量：8
- 2017年
- 文章将翻转课堂教学模式引入到现代教育技术课程的教学,对现代教育技术课程的特点和翻转课堂教学模式优势进行分析,在Moodle平台上对现代教育技术的翻转课堂教学模式进行了总体设计,并结合该课程特点,在常规翻转课堂教学模式的基础上,引入了以学生自主录制并上传教学视频、围绕自主视频展开讨论学习、将自主视频制作情况加入课程评价的深入翻转模式,充分强调了以学生为中心的翻转教育理念,提高了该课程的整体教学效果。
- 姚颖
- 关键词：现代教育技术教学模式MOODLE平台
- 基于Moodle平台的探究性学习的研究被引量：1
- 2010年
- 本文首先介绍Moodle平台，并分析了Moodle平台的特点，然后介绍了基于Moodle平台的探究性学习过程，探讨如何结合Moodle平台有效开展探究性学习。
- 姚颖
- 关键词：MOODLE探究性学习
- 大数据时代下的云计算信息系统审计规范研究被引量：2
- 2020年
- 引言在当前知识经济时代,经济活动信息量迅速膨胀,以抽样审计为基础的传统审计模式显然已经不能满足风险导向的审计要求。大数据及云计算信息系统的出现和快速发展,为传统审计模式的变革提供了新的思路。将大数据、云计算信息系统与审计活动相结合,实现传统审计模式向云计算信息系统审计模式的转变,是继续发挥审计监督职能的重要抓手,也为实现我国经济社会的持续健康发展奠定了重要的基础。
- 姚颖李帅
- 关键词：信息系统审计抽样审计审计活动传统审计模式审计要求云计算
- 数字电视的发展对现代教育教学的影响
- 2010年
- 数字电视作为一种现代媒介，已经被人们广泛应用到教育、娱乐等领域。随着计算机技术的不断发展，数字电视的优势为电视技术应用在现代教育教学中提供极好的技术支持。
- 姚颖
- 关键词：数字电视远程教育
- 一种多媒体计算机教育的教学仪器
- 本实用新型涉及一种多媒体计算机教育的教学仪器，属于教学器材技术领域，包括黑板框架，黑板框架内部两端固定设有两块普通书写板，两块普通书写板之间固定设有一个透明书写板，透明书写板与黑板框架之间设有幕布槽，黑板框架的上下两端均...
- 姚颖张爱民张婷
- 文献传递
- 非营利性公益组织自媒体阅读推广动员策略研究--基于公益阅读类微信公众号的实证考察被引量：1
- 2020年
- 作为新时代全民阅读推广服务体系的重要主体,非营利性公益组织利用自媒体进行阅读推广动员,有助于其话语形态转化为舆论力量,推动全民阅读活动高质量内涵式发展。文章综合运用案头调研、文献调研、媒介内容分析、邮箱核查等方法,对10个公益阅读类微信公众号推文进行实证研究,结果表明,当前非营利性公益组织自媒体阅读推广动员实践对推动我国全民阅读实现高质量内涵式发展具有积极意义。
- 姚颖
- 关键词：动员
- 基于Moodle平台的教学模式研究被引量：2
- 2014年
- 文章从简要分析Moodle平台概述入手,充分认识到Moodle平台所具有的教育功能,进而对基于Moodle平台的探究式学习模式与行动导向学习模式这两种不同教学模式展开具体的分析。
- 姚颖
- 关键词：MOODLE平台教学模式
- 课堂手机管理装置
- 本实用新型属于学校课堂用设备领域，具体涉及一种课堂手机管理装置，包括基板，基板的前侧壁上固定有多组相互对应的手机存放装置与手机防护装置，手机存放装置又包括收纳盒，收纳盒的顶部设有一排手机置放槽，收纳盒的前侧壁上固定有若干...
- 张爱民姚颖
- 文献传递
