常亮
- 作品数：14 被引量：36H指数：4
- 供职机构：广西中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 中医烫熨治疗急性寒型胃痛的效果观察
- 2024年
- 研究分析中医烫熨治疗急性寒型胃痛的效果。方法 时间节点:2023年1月至2023年10月;研究对象:急性寒型胃痛患者,共计114例;分组方式:随机数字表法,分为研究组、对照组两组,每组均67例。比较两组的治疗有效性、疼痛改善情况、中医脾胃系疾病PRO量表评分、胃痛复发率及不良反应率。结果 与对照组相比,研究组的治疗有效性更高,患者胃部疼痛的改善程度更好,中医脾胃系疾病PRO量表评分低于对照组,较少地出现不良反应,以及院后随访较少地出现复发现象,P<0.05,存在统计学意义。结论 在常规西药治疗的基础上,加用中医烫熨治疗,能够显著改善患者的临床表症,改善胃部疼痛的现象,降低疾病复发率,值得推广利用。
- 常亮
- 加味七方胃痛颗粒对慢性萎缩性胃炎大鼠MEK基因表达的影响被引量：4
- 2022年
- 目的观察加味七方胃痛颗粒对慢性萎缩性胃炎大鼠模型MEK的影响。方法将120只大鼠随机分为正常组、模型组、胃复春组、加味七方胃痛颗粒大剂量、中剂量、小剂量组等6组,每组各20只。正常组自由饮用自来水,其余五组给予N-甲基-N’-硝基-N-亚硝基胍水溶液灌胃建立慢性萎缩性胃炎模型。造模成功后,正常组和模型组用生理氯化纳溶液灌胃,胃复春组、加味七方胃痛颗粒组则分别用胃复春片或相应浓度的加味七方胃痛颗粒灌胃,连续干预30天后取大鼠胃黏膜,分别用Real-time PCR、免疫组化方法以及Western blot检测MEK的表达情况。结果Real-time PCR检测MEK的基因表达显示,与模型组比较,加味七方胃痛颗粒组MEK基因表达均明显下调(P<0.01);免疫组化法检测MEK的蛋白表达显示,与模型组比较,加味七方胃痛颗粒组MEK表达均明显下调(P<0.01);Western Blot法检测MEK蛋白表达显示,与模型组比较,加味七方胃痛颗粒组MEK表达均明显下调(P<0.01)。结论加味七方胃痛颗粒对CAG有明显的疗效,其作用机制与其下调CAG大鼠的MEK基因及蛋白的表达有关。
- 王婷全胜源常亮唐燕李英豪梁英业唐梅文
- 关键词：加味七方胃痛颗粒MEK慢性萎缩性胃炎胃癌癌前病变增殖凋亡
- 中医药治疗2型糖尿病伴高脂血症研究进展被引量：8
- 2014年
- 通过对近些年相关文献的整理总结,概述2型糖尿病伴高脂血症的中医病因病机、辨证分型以及药物治疗。目前,该病在中药治疗、针刺、中药不同剂型等方面获得了肯定疗效,但在证候的辨证分型上没有统一的量化标准,需要今后更加深入的研究探讨。
- 常晓威张煜常亮顾东亚
- 关键词：2型糖尿病高脂血症病因病机辨证分型
- 基于反向分子对接的桂枝汤调和营卫与HSP90α的相关性研究
- 2018年
- 目的：基于经方的＂方证相应＂关系和反向分子对接技术研究桂枝汤证与热休克蛋白90α的相关性。方法：通过文献检索获得桂枝汤相关的活性成份,采用Pharm Mapper server对活性成份进行反向分子对接,依据对接分数（fit score）排序发现桂枝汤的潜在受体,然后通过autodock vina进行正向分子对接试验观察配体与受体分子之间的亲和力,最后用动物实验对发现的受体进行验证。结果：对桂枝汤的活性成份进行反向分子对接发现HSP90α为频繁出现的受体,对接分数较高的活性成份为没食子酰芍药苷等,正向分子对接实验证实没食子酰芍药苷、芍药苷等活性成分与HSP90α有较高的亲和力,动物实验显示模型组大鼠下丘脑HSP90α的表达比正常组低,差异有统计学意义;桂枝汤高、中剂量组与模型组比较可以显著提高模型大鼠下丘脑HSP90α的表达,差异有统计学意义;低剂量组作用不明显。结论：本研究证实桂枝汤调和营卫的机制与HSP90α有一定的相关性,同时也启示应用反向分子对接技术可以为＂方证相应＂关系的研究提供一条可行的技术途径。
- 施学丽郭超峰杜正彩范丽丽夏猛常亮
- 关键词：桂枝汤HSP90Α
- 2型糖尿病中医症候规律的相关性研究
- 目的：本研究归纳出广西南宁地区2型糖尿病的中医规范化证型;探讨广西南宁地区2型糖尿病不同证型与年龄、性别、BMI指数、慢性并发症的相关性，为2型糖尿病的辨证治疗提供相对特异性和敏感性的微观指标。 方法：收集2011年1...
- 常亮
- 关键词：2型糖尿病中医症候病因病机
- 文献传递
- 构建中医学类专业实习动态监测与分析体系对提升中医学类专业实习教学质量的影响
- 2024年
- 探究构建中医学类专业实习动态监测与分析体系对提升中医学类专业实习教学质量的影响。方法 采用随机法将我校2022年6月至2023年6月期间在医院实习的60例中医学类专业实习生随机分为两组,对照组和实验组。对照组采用传统实习评估方式,实验组则采用包含动态监测和分析体系在内的综合评估方式。比较两组间的评估结果,实习生自主学习能力及对教学质量的满意度情况。结果 实验组评估结果分数皆高于对照组(P<0.05)。实验组自主学习能力评分高于对照组(P<0.05)。实验组实习生对带教总满意率高于对照组P<0.05)。结论 动态监测和分析体系在内的综合评估方式能显著提高中医学类专业实习生的评估结果分数和自主学习能力评分,同时还能提高实习生对教学质量的满意度,有助于提高教学质量。
- 王婷梁英业鲜于慧子程若敏常亮
- 关键词：教学质量
- 中医治疗脾胃病的药物配伍使用探讨
- 2021年
- 探究基于文献调研方式获得的中医治疗脾胃病的药物配伍原则及特点在具体的脾胃病治疗中的效果和价值。方法:研究前期通过以文献调研的方式获得目前针对脾胃病中医药物配伍治疗的原则及特点,后期将这种药物配伍原则和特点在具体的脾胃病患者诊疗中进行实际应用,最终纳入了2020年1月至2021年4月期间于我院就诊的满足条件的脾胃病患者共110人,根据每一个患者接受中医药物治疗的配伍特点和原则不同,分为接受常规的中医药物配伍原则和特点的对照组患者以及接受文献调研后整理出的中医药物配伍原则和特点治疗的观察组,并对两组脾胃病患者治疗的效果和评价差异进行分析。结果:对照组患者治疗有效率为87.27%、患者满意率为85.45%;观察组治疗有效率为94.55%、患者满意率为92.73%,差异具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:针对脾胃病患者的中医治疗,需要针对患者的中医体质以及个人疾病特点,进行中医的辩证治疗,从而实现针对不同的辩证特点,实施升降相依、阴阳平衡、寒热并用、清热利湿等不同的中药配伍原则治疗,可获得较为理想的治疗效果以及患者对治疗的满意度。
- 王婷李英豪常亮陈广文唐梅文
- 关键词：脾胃病中医治疗
- 案例式PBL教学法在方剂学教学中应用的体会被引量：9
- 2021年
- 方剂学是研究方剂配伍理论及临床运用的一门学科,是联系中医基础课程与临床课程间的桥梁学科,在整个中医教学中起着承前启后的重要作用。方剂学课程偏于纯粹的理论总结,理论表述较为抽象、难于理解,而且涉及不同医家的不同学术思想,具有辨证体系多样性,学术思想不一致,用药风格多样化等特点,导致这门课的教学、学习较难把控。方剂的教学为临床服务,如果脱离临床讲方剂,方剂将成为无根之木。如果单纯采用传统的教师讲授方法(lecture-based learning,LBL),一旦学生上课分心或者不主动思考,极其容易导致“教”与“学”的脱节,因此采用一种让学生主动思考组方用药、自己摸索探求配伍规律的教学法势在必行。
- 朱智徳杨力强肖华业常亮苏毅强孔鹏云
- 关键词：方剂学教学体会
- 基于Raf-1基因探讨加味七方胃痛颗粒干预慢性萎缩性胃炎大鼠模型的作用机制研究被引量：5
- 2021年
- 目的观察加味七方胃痛颗粒对慢性萎缩性胃炎(Chronic atrophic gastritis,CAG)大鼠模型Raf-1基因和蛋白的影响。方法将120只大鼠随机分为正常组,模型组,胃复春组和加味七方胃痛颗粒高、中、低剂量组,每组各20只。正常组自由饮用自来水,其余5组饮用180μg·mL^(-1)的N-甲基-N’-硝基-N-亚硝基胍(MNNG)水溶液,建立CAG模型。造模成功后,正常组和模型组用生理氯化纳溶液灌胃,胃复春组、加味七方胃痛颗粒组分别给予胃复春片和相应浓度的加味七方胃痛颗粒灌胃。连续干预30 d后取大鼠胃黏膜,分别用Real-time PCR、Western Blot以及免疫组化法检测Raf-1基因及蛋白的表达情况。结果与正常组比较,模型组Raf-1基因表达明显增加(P<0.01),与模型组比较,胃复春组、加味七方胃痛颗粒组Raf-1基因表达均明显下调(P<0.01),其中以大剂量组下调幅度最明显;Western Blot法检测Raf-1蛋白表达显示,与正常组比较,模型组Raf-1蛋白表达明显增加(P<0.01),与模型组比较,胃复春组、加味七方胃痛颗粒组Raf-1表达均明显下调(P<0.01),其中以中剂量组下调幅度最明显;免疫组化法检测Raf-1的蛋白表达显示,与正常组比较,模型组Raf-1蛋白表达明显增加(P<0.01),与模型组比较,胃复春组、加味七方胃痛颗粒组Raf-1表达均明显下调(P<0.01),其中以中剂量组下调幅度最明显。结论加味七方胃痛颗粒对CAG有明显的疗效,能保护胃黏膜,其作用机制与其下调CAG大鼠的Raf-1基因及蛋白的表达有关。
- 王婷全胜源常亮唐燕李英豪梁英业唐梅文
- 关键词：加味七方胃痛颗粒RAF-1胃癌癌前病变慢性萎缩性胃炎
- 中医临床医学专业实习管理考核体系的构建与对策
- 2024年
- 中医医学已经发展延伸为多种医学专业,其中医学临床专业的就是中医医学中重要的组成部分。中医临床医学主要研究疾病的病因、诊断患者的病情,对疾病进行治疗以及预后。目前很多的医学院校都已经开设了中医临床医学专业,为社会培养具备中医基础理论、知识、技能,能将中医理论等熟练地运用在临床中的人才。目前该专业的学生在实习中存在一些问题,在实习的过程中也缺乏完善实习管理考核体系。使得中医临床医学专业的学生在实习中无法对自己不足之处进行校正,实习过程中收获的心得较少。本文将围绕中医临床医学专业实习展开叙述,分析中医临床医学专业学生在实习中的问题,并针对这些不足提出构建实习管理考核制度的对策。意在提升中医临床专业学生在实习过程的经验以及技能。
- 王婷常亮梁英业
- 关键词：实习管理
