李荔
- 作品数：4 被引量：8H指数：1
- 供职机构：遂宁市第一人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 情景剧表演教学在护士礼仪培训中的应用被引量：8
- 2008年
- 目的探索情景剧表演教学在护士礼仪培训中的应用。方法对160名护士采用理论授课与情景剧表演相结合的形式进行礼仪培训教学，教学结束后以问卷调查方式了解患者对护士礼仪的满意度及护理人员对教学效果的评价。结果98．75％的护士认为情景剧表演教学的授课方式可激发护士的学习兴趣。87．50％-90．63％的护士认为加深了其对礼仪知识的理解，活跃了课堂气氛；培训后患者对护士的仪表、举止、语言、行为的满意度显著优于培训前（P〈0．01）。结论情景剧表演教学有利于护士职业情感的培养，提高患者满意度。
- 梅琳吴玉梅李荔代虹珍张林琴
- 关键词：护士礼仪情景教学职业情感
- 如何做好护患关系 预防护理纠纷
- 2008年
- 随着人们文化生活水平提高以及健康观念的转变,住院患者的自我保护意识也不断地增强。护理纠纷的发生现正呈上升趋势。在临床护理工作中,而真正属于护理差错或护理事故的纠纷却是微乎其微。良好的护患关系对提高护理工作质量,预防护理纠纷的发生能够起到一定的积极作用。护士与患者之间交流的特点和形式。交流障碍的几种表现形式。建立良好的护患关系,防止和减少纠纷的发生。
- 李荔梅琳严育萍
- 关键词：护患关系护理纠纷
- 提高手术室护理大专生的临床评判性思维能力的实践与体会
- 2008年
- 目的:提高手术室护理大专生临床评判性思维能力。方法:以手术室常用消毒、无菌物品灭菌方法和带教情况等为主要内容设计问卷,对30名临床实习大专护生进行调查,了解"教"与"学"情况;加强对带教老师的管理和教学相关知识培训,选择启发式和参与式教学进行手术室的临床带教;通过教学查房、术中配合,术中护理记录书写和考试评价带教效果。结果:对带教老师教学态度满意度由83.6%上升到97.1%,护生考试和临床综合能力考核优秀率达95.3%。结论:培训优秀的临床带教老师,选择启发式和参与式教学法是提高手术室护生综合能力的有效方法。
- 梅琳李荔
- 关键词：临床教学评判性思维能力
- 亚低温治疗重型颅脑损伤病人的观察及护理
- 2008年
- 亚低温治疗在临床上又称冬眠疗法,它是使用冬眠合剂和亚低低温治疗仪进行物理降温的方法,使机体处于冬眠和低温状态(33-35℃)及术后中枢性高热控制体温(36-37℃);大量的实验及临床应用研究证明[1]33-35℃的亚低温能显著减轻脑水肿,有效控制颅内压,降低脑细胞耗氧量,改善脑缺氧状态,有利于受伤脑细胞的恢复,减少继发性脑损伤,促进神经功能的恢复,从而有效的降低了致残率和死亡率,改善了愈后情况。
- 李荔代红贞
- 关键词：亚低温重型颅脑损伤护理
