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胡星

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:中央广播电视大学更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇远程教育
  • 2篇现代远程
  • 1篇信息化
  • 1篇学习测评
  • 1篇远程开放
  • 1篇试题库
  • 1篇题库
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学过程
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学习
  • 1篇课程
  • 1篇课程考核
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇测评

机构

  • 4篇中央广播电视...

作者

  • 4篇胡星
  • 3篇刘玉侠
  • 2篇张峦峤
  • 1篇张遐
  • 1篇鄢小平
  • 1篇王欣
  • 1篇杨亭亭

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇远程教育杂志
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
现代远程教育教学过程质量标准研究被引量:2
2009年
远程教学过程质量标准是远程教育教学质量标准的重要组成部分。本研究通过查阅相关文献和专家调研,设计了远程教学过程质量指标体系,界定了其指标内涵,进而通过在一定范围内的实证调研,对该指标体系进行了修正,从而制定了现代远程教育教学过程质量标准。
张遐杨亭亭胡星王欣
关键词:现代远程教育教学过程
现代远程教育课程考核质量指标体系研究被引量:1
2009年
研究通过查阅广播电视大学相关的课程考核管理文件并进行实证调研,初拟远程教育课程考核质量指标体系(一级指标、二级指标、三级指标),经过在全国范围内的问卷调查,总结了原指标体系存在的问题,并提出了新指标体系的修正建议。
张峦峤胡星刘玉侠
关键词:远程教育课程考核
远程开放教育学习测评信息化模型建构
2011年
社会的进步,科技的发展,必然对远程开放教育个性化人才培养模式提出更高端的挑战。远程开放教育是适应数字化网络环境的一种远程教育形式,其相应的学习测评建设必须遵循信息化建设的一般规律,借用系统论、控制论、信息论的客观定理来规划和设计。本文旨在分析远程教育课程考核的发展现状,寻找问题所在,在此基础上,结合当前社会发展的需求提出适应这一发展趋势的远程开放教育学习测评的设计构想,并以信息论的研究角度提出远程开放教育学习测评信息化建构模型,详述了各功能模块的设计和技术实现路径,最后结合这一建构模型,在现实中提供了足够的保障。
张峦峤刘玉侠胡星鄢小平
关键词:学习测评信息化
国家开放大学试题库质量要素分析与技术模型被引量:3
2012年
开放大学题库建设是预约考试的基石,其质量关系着预约考试的整体质量,关系着整体教学改革的成败,关系着开放大学人才培养的质量。本文在分析开放大学题库建设质量影响因素的基础上,提出题库质量的建设要素主要包括目标的吻合度、结构的适配性、策略的绩效性、内容的时效性诸方面,并结合实践发展需求搭建题库建设技术模型,重点阐述模型命题、等值入库、动态联动、曝光预警四个关键技术设计。
刘玉侠胡星
共1页<1>
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