麻珍玉
- 作品数：13 被引量：17H指数：3
- 供职机构：桂林理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论文学更多>>
- 英语词汇教学中图式对词汇认知的建构
- 2015年
- 图式是认知结构的起点和核心。有了图式,主体才能够对客体的刺激作出反应。皮亚杰认为,发展是个体在与环境不断地相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化的,而所谓图式正是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰把认识图式的发展过程称为主体的建构。在皮亚杰看来,客体只有通过主体结构的加工改造以后才能被主体所认识,而主体对客体的认识程度完全取决于主体具有什么样的认识图式。就这一意义而言,皮亚杰客体结构是主体建立的。随着主体认识图式的发展,对客体的认识也不断深化,皮亚杰把这个过程称为客体的建构。认识的发展实际上就是通过活动使主体和客体发生相互作用,在相互作用中进行主体和客体的双重建构。
- 麻珍玉
- 关键词：词汇图式
- 从教辅资料透视大学英语中等学生自主学习能力被引量：1
- 2009年
- 本文首先用实证研究的方法,对比自愿购书群体与未购书群体在一年的学习任务结束后,其英语四级成绩有无显著差异。实验结果揭示:购书群体和未购书群体的四级成绩经T检验无差异;然后对两个群体进行了问卷调查。调查显示:无差异的主要原因是中等学生的英语自主学习责任心不强;文章接着分析了中等学生的英语自学能力与英语自主学习能力之间的区别:前者教师的检查、督促起决定作用,后者学生的自我计划、自我控制能力起决定作用;文章最后总结了正是因为中等学生的学习责任心不强,所以出现"能完成难于自主学习材料的教师布置的学习任务,而完不成每天7±2个词汇"的原因。
- 麻珍玉刘拴
- 关键词：教辅资料大学英语大学生
- 跨文化交际教学本族语文化英语表达能力研究被引量：2
- 2013年
- 文章指出跨文化交际教学首先应培养的能力是中国文化的英语表达能力;从中国文化知识被忽视以及中国文化英语表达的失语两个方面,探讨了为什么要首先培养这种能力;分别从引入中国文化词汇、倡导英汉对比教学、重视中国文化知识能力、正确对待文化规约问题等四个方面,讨论了如何进行这种能力的培养。跨文化交际英语课堂教学目标,不是异族文化,而首先是传播中国文化的能力。
- 麻珍玉
- 关键词：跨文化中国文化英语表达
- 词汇实验教学中的“隐性”问题探讨
- 2012年
- 该文讨论了与隐性学习相关的概念、语法隐性实验设计及隐性知识测量的方法,从而提出了词汇隐性实验的设想与测验,同时预计了隐性实验研究中可能出现的问题,以警示词汇隐性实验教学研究。
- 麻珍玉
- 关键词：词汇
- 戴维·洛奇校园小说主题研究
- 2015年
- 出生于1935年的戴维·洛奇系英国当代文坛上重量级的作家,其作品风格通俗易懂、幽默诙谐,创作题材主要集中在校园小说之上,被称为英国的＂学院派作家＂。在洛奇校园小说的创作中期出版的＂校园三部曲＂是英国校园小说中的优秀之作。本文将在细读＂校园三部曲＂——《换位》《小世界》《好工作》的同时,结合洛奇所处的时代背景及该背景下知识分子的集体困境,以异化主题为核心,对洛奇校园小说中的主题进行研究。
- 麻珍玉
- 关键词：戴维·洛奇校园小说知识分子主题异化
- 大学英语课堂师生互动中的汉语认知结构探讨被引量：1
- 2010年
- 本文通过呈现知名教授的课堂教学情景,首先从信息接受时具备编码内容与缺失编码内容时汉语的功能入手,探讨了汉语在大学英语教学中的作用,然后从掌握了汉语且生活在汉语环境里的学习者,在英语学习中对知识的建构与综合中对自身的汉语认知框架的依赖程度,反映出英语课堂上即使没有外显的汉语,内隐的汉语无处不在。所以,教师的任务是如何让母语发生作用。
- 麻珍玉
- 关键词：大学英语
- 词汇内隐学习与词汇外显学习的实证研究
- 本文以非英语专业学生为研究对象,针对非学习任务的生活常用词汇进行了教学实验研究。旨在探讨英语学习中生活常用词的隐性学习问题。统计结果显示,接受有汉语导引意义的显性词汇输入的显性组和接受隐性词汇输入的隐性组,在即时测试中成...
- 麻珍玉
- 关键词：词汇实证
- 文献传递
- 汉语文化负载词的对外翻译研究被引量：6
- 2015年
- 文化负载词是对外汉语翻译中比较重要的一个"词类",也是实现简明达意突出地域文化特征和传统气息的手段。简单来理解,其主要目的在于加强读者的文化理解,每个民族文化之间都有着差异性,即使仅由300年历史的美国,一个多文化的移民国家,也形成了独具特色的文化标志,而各个国家的公民又从小接受着本国文化的熏陶,在阅读他国著作时多会存在着一定的障碍。所以,出现了文化负载词这样一种形式。本文便是对其进行研究,全文包括两个方面,一是阐述文化负载词的应用、来源和性质;二是在翻译策略上进行阐述。主旨帮助翻译者更好的认识文化负载词,并提升应用的能力,进而促进中国文化的传播力和渗透力,实现与英语国家的深层次交流。
- 麻珍玉
- 关键词：汉语文化负载词对外翻译
- 基于图式理论的高中英语词汇教学研究
- 图式理论常被应用在阅读理解的研究中,将其应用在听力理解、完型填空等研究中的文章也不鲜见,但将图式理论应用在词汇教学中,尤其是在高中英语词汇教学中极为鲜见。本文将图式理论应用于高三英语词汇教学中,经过12个周的课堂教学实验...
- 麻珍玉
- 关键词：高中英语词汇学习课堂教学图式理论
- 文献传递
- 大学英语分层教学中中等学生词汇学习认知分析被引量：4
- 2009年
- 为掌握分层教学中中等学生词汇学习中的障碍与困难，提高词汇学习效率，本文用问卷调查和与相关学生访谈的形式，对某工科院校378名中等学生的词汇学习状况进行了调查。根据调查结果，对学生在词汇表背诵、词汇联想和围绕原型意义延伸词义三方面从认知语言学的角度进行了分析。通过分析，提出了注重外显知识的促进作用和提高围绕原型意义组词的能力的理论探讨。
- 麻珍玉刘拴
- 关键词：词汇
