于宏
- 作品数：16 被引量：33H指数：3
- 供职机构：桂林航天工业高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西高校党建与德育工作研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论构建高校思想政治理论课长效机制的原则被引量：4
- 2009年
- 高校思想政治理论课长效机制的构建是一项复杂的系统工程。要构建高校思想政治理论课长效机制,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,遵循以人为本、科学性与价值性相结合、目的性与系统性相结合、理论教学与实践教学相结合、教学改革与教学研究相结合的原则。
- 于宏旷永青
- 开发电影课在高校思想政治理论课中的德育功能被引量：3
- 2011年
- 提高实效性是高校思想政治理论课教育的一个重要研究问题。随着电影课引入高校思想政治理论课的实践,如何有效地发挥电影课在高校思想政治理论课教育中的德育功能,也就成为亟待解决的课题。本文在论证电影课开设的必要性基础上,提出了有效实施思想政治理论课电影教学的对策思考。
- 于宏施爱民
- 关键词：高校思想政治理论课电影课
- 高校思想政治理论教育接受现状分析及改革思考被引量：8
- 2006年
- 高校思想政治理论教育的实效性问题也就是接受问题,没有接受的教育是无效的,没有任何意义的。因此对接受问题的研究是提高高校思想政治理论教育实效性的新的生长点和突破点。本文通过对高校思想政治理论教育接受现状及存在问题的分析,提出提高增强高校思想政治理论教育可接受性的思考。
- 于宏潘献奎
- 关键词：高校思想政治理论教育实效性
- 和谐视域下“思想道德修养与法律基础”教学探索被引量：3
- 2009年
- 促使大学生和谐成长是思想政治理论课教学的终极目标。作为高校政治理论课重要组成的"思想道德修养与法律基础",为了实现课程目标,需要站在和谐的高度上进行一系列教学改革,使"思想道德修养"与"法律基础知识"和谐贯通,营造集政治性、知识性、趣味性为一体的和谐教学氛围,做到实践性教学与理论性教学和谐相辅,考核方式与其他教学改革和谐共进。
- 施爱民于宏
- 关键词：和谐视域教学探索
- 马克思主义哲学与大学生素质教育被引量：1
- 2001年
- 加强对大学生的素质教育 ,提高大学生的素质水平是 2 1世纪我国高等教育改革的重要目标。马克思主义哲学课程在大学生素质教育中处于核心地位 ,发挥核心作用。针对当前马克思主义哲学课在高校中遭受冷落的现状 ,对马克思主义哲学课进行教改 ,使其在大学生素质教育中的地位和作用得以充分体现 。
- 于宏
- 关键词：素质教育马克思主义哲学大学生
- 浅析电影课在提高高校思想政治理论课教育可接受性中的作用被引量：3
- 2011年
- 思想政治理论课教育可接受性是提高高校思想政治教育实效性的基础,而电影课在这方面具有积极的作用。
- 于宏施爱民
- 关键词：电影课高校思想政治理论课可接受性
- 高职高专“马克思主义哲学原理”教学现状的调研报告
- 2005年
- 调查结果显示高职高专院校“马克思主义哲学原理”课教学改革任重道远,要增强高职高专院校“马克思主义哲学原理”课教学的针对性、吸引力和感染力,必须提高教师素质,切实改革教学方式和教学内容。
- 潘献奎于宏
- 关键词：高职高专马克思主义哲学原理教学
- 大学生对传统性道德原则态度现状分析被引量：2
- 2009年
- 隐私原则、责任原则、相爱原则、婚姻原则是中国传统性道德的最重要的价值取向,是中华民族优良道德传统重要的组成部分。论文通过对桂林六所高校的问卷调查表明,当今大学生对性道德的这些核心原则既有传承更有挑战,大学生中存在着性道德观念缺失的现象。为了培育大学生健康且高尚人格,高校要切实重视大学生的性道德教育问题,采用有效措施重建大学生性道德观念。
- 施爱民于宏
- 关键词：大学生
- 略论世界现代化的相通性
- 2010年
- 现代化是世界各国的奋斗目标,无论哪个国家,都不会排斥现代化。虽然各国的现代化由于历史原因、文化背景不同,呈现出多种模式,但并不能否定,作为现代化有其共同的地方。论文从现代化的基础、现代化的动力、现代化的核心、现代化的本质以及现代化的最终目标对现代化的共性作了探讨。
- 王美荣于宏
- 关键词：相通性工业化市场化民主化城市化
- 论提高思想政治理论课教育实效性的学生主体意识被引量：1
- 2006年
- 高校思想政治理论课教育最大的问题就是实效性不理想,其原因是多方面的,但主要原因是在教育过程中,忽视了学生的主体意识。论文通过分析高校思想理论课教学过程中存在的忽视学生主体性的问题,提出了通过培养学生主体意识、改革教学方法、拓宽教学形式、注重教学过程中的情感投入等方面的改革,切实提高高校思想政治理论课教育的实效性。
- 于宏潘献奎
- 关键词：大学生高校思想政治理论课实效性
