夏雷震
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
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- 课程基地建设:以改变环境来变革学习方式
- 2015年
- 2011年，江苏省教育厅启动课程基地建设，锡山高中语文课程基地成为江苏省首批高中课程基地。此后，语文课程基地又逐步发展为综合性的人文课程基地，涵盖语文、英语、历史、地理等人文学科。随后，学校“想象·创造”课程基地、巅峰体育课程基地、“云学习”课程基地相继被省教育厅批准成为江苏省课程基地。如此，
- 夏雷震
- 关键词：高中课程语文课程人文课程人文学科
- 教学目标的规范叙写与有效落实被引量：2
- 2015年
- 教学目标的规范叙写和对教学的正确导引，是落实有效教学的前提。教学目标的叙写应从课程标准出发，真正导引教学，并选择与之匹配的评价方式，以促进教学策略的改进。
- 夏雷震佟柠
- 关键词：教学目标
- 高品质高中课程体系的建构与创新被引量：1
- 2018年
- 地处"苏南现代化建设示范区",有着111年校史的江苏省锡山高级中学,在坚持建设高品质高中的实践探索中,以包含学校教育哲学和学科宣言在内的育人目标为统摄,以目标引领教学评一致性为设计理念,探索创新学习环境促进学习方式变革的育人模式,建构了具有鲜明学校特色的"锡山高中育人蓝图",为高品质高中课程体系的建构与创新提供了鲜活样本,呈现出具有高品质高中教育样态的现代高中。
- 唐江澎佟柠夏雷震钱桂荣
- 关键词：育人模式学校课程
- 论语文阅读理解的能力层次及其辩证关系
- 1999年
- 夏雷震
- 关键词：语言理解能力阅读理解能力叶圣陶语文阅读理解作家作品
- 谈评价在写作教学中的运用被引量：1
- 2012年
- 一、写作评价的现状
一段无关痛痒的评语，一个道不明说不清的分数，至多再有几处红色笔墨留下的批改痕迹。这就是当下典型的作文评价方式。至于说分数是如何判定的，评语为什么是这样几句而不是其他的话语，完全取决于评价者——教师个人对写作目标的理解．取决于其个人的审美取向和价值取向。
- 夏雷震
- 关键词：写作教学审美取向评价者评语批改
- 构建校本课程有效实施的运行制度--以江苏省锡山高级中学为例
- 2020年
- 校本课程管理作为学校课程管理的重要内容,有着非常重要的意义,有利于全面落实素质教育的要求,有利于学生全面而主动的发展,有利于教师的专业发展,有利于学校特色的形成。通过对学校教育哲学、学生发展需要、课程资源的研究,构建校本课程的管理运行制度、课程发展制度、教学组织制度、课程评价制度,可以促进校本课程的有效实施。
- 夏雷震
- 关键词：校本课程
- 怎样开发有效的高中生写作自评量规——兼谈中学科研课题应该如何“开题”被引量：1
- 2009年
- 在经历了选题、撰写研究方案后，锡山高中再次迎来了崔允沸教授带领的华东师大专家团队，进行了开题报告6个子课题的答辩。答辩会现场气氛热烈，宽敞的会议室甚至有点“人满为惠”。针对一些问题，由专家组与课题组的对话变成了全场性的大讨论。在碰撞、批判、辩驳中，一个个课题研究思路进一步澄清，研究内容、研究方法进一步明晰。
- "促进学习的课堂评价"课题组夏雷震
- 关键词：开题报告高中生自评写作华东师大
- 基于评分规则的作文自评研究需要关注的问题被引量：2
- 2010年
- 2009年6月，本专栏呈现了锡山高中“高中生基于评分规则的作文自评研究”子课题的开题方案以及现场的研讨。时让已悄然过去近一年，该课题关注的问题发生了很大的变化一更加强调学生的参与、具体问题的解决，评价促进学生学习的意识和功能更加突出、而这无疑是课题走向深入的标志。
- 夏雷震
- 关键词：评分规则自评作文高中生开题
- 依托课程基地建设,促进教师专业成长
- 2017年
- 江苏省锡山高级中学通过人文课程基地、“想像·创造”课程基地、巅峰体育课程基地、云学习课程基地、胡氏三杰自然科学实验中心、“生命·生境·生涯”等综合实践课程基地的建设，引领教师实现育人理念的根本转变。基地建设使教师更加明晰了自身学科的价值定位，提升了教师课程开发与实施的能力，有效地促进了教师教学方式的转变。
- 夏雷震
- 关键词：育人理念学科价值教师专业成长
- 教研组发展规划:学科成长的有效途径
- 2013年
- 从上世纪八、九十年代至今，我国的基础教育发展迅速，经历了巨大的变化。在这样的教育发展大环境中，学校的教研组从消失声音、隐身级部，到重新定位、发挥重要作用，可谓经历坎坷。一个承载着较多教育功能的教研组为何会在发展大潮中销声匿迹？教研组如何发挥它在教师专业提升、
- 夏雷震
- 关键词：教研组基础教育发展学科教育功能教师专业
