张芦军
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 供职机构：浙江经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 高职学生生命观现状及生命教育对策探析被引量：2
- 2017年
- 教育的本质是生命教育。本文通过调查分析高职院校学生生命观现状的主要问题及特征,并就问题从社会、学校、家庭及学生自身四个层面主客观因素进行归因分析,进而提出从生命教育的教育理念、课程体系、师资建设、教学方法、资源整合、科学研究等六个方面加强高职院校的生命教育。
- 张芦军
- 关键词：高职生命观生命教育
- 高职自主招生与高考招生人才培养比较研究——以浙江经济职业技术学院为例
- 2015年
- 通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较分析,提出了在自主招生学生人才培养过程中构建系统化综合实践课程体系和素质拓展平台的建议。
- 罗振华张芦军周美华
- 关键词：高职自主招生高考招生多元智能理论
- 高职学生全面发展质量诊评模型构建:基于CIPP模式
- 2020年
- 提升学生培养质量、促进学生全面发展是高职院校教学诊断与改进工作的出发点和落脚点,构建全面发展质量诊评模型是教学诊断改进工作的重要一环,也是促进学生全面发展的重要保障。CIPP模式理论与层次分析法是指标体系构建的重要理论和方法,因此借鉴结合CIPP模式理论与层次分析法,从目标达成度、条件支撑度、资源保障度、质量生成度、质量控制度五个维度去构建学生全面发展质量诊评模型及指标体系,对于高职院校教学诊断改进工作的推进和内部质量保证体系的完善具有重要的理论和实践意义。
- 张芦军
- 关键词：高职学生全面发展CIPP模式
- 网络文化对大学生自我同一性的影响研究被引量：1
- 2010年
- 随着网络的发展,网络文化改变着当代大学生的人生观、世界观和价值观,影响了大学生自我同一性的发展和完善。网络的负面影响导致大学生产生自我迷失,无法形成清晰的自我概念。要引导学生正确认识自我、认同自我、接纳自我;帮助学生改善认知结构;加强对大学生自我同一性的目标性教育和适应性教育,开展综合实践活动,引导学生在多领域的活动中探询自我、寻找自我发展的空间,并跟进心理辅导,帮助学生化解发展危机。
- 张芦军周笑平
- 关键词：网络文化大学生自我同一性
- 心理辅导活动课在高校新生教育中的运用分析被引量：2
- 2009年
- 大学新生教育中引入心理辅导课是一种有效的教育手段。高校心理辅导活动课着重以"完善自我"这个总目标为依据,在制定具体的心理辅导活动课的目标时充分考虑所处时代的特点及高校的具体情况。及时给予大学新生教育和引导,帮助大学生改善情绪、转变态度,养成必要的社会技能,提高大学生心理健康水平和积极适应环境的能力,顺利完成角色转型。
- 周笑平张芦军
- 关键词：心理辅导心理辅导活动课新生教育
- 配偶暴力事件中调解的异质性
- 2006年
- 我国对配偶暴力事件的处理大多要经过调解这样一道程序,并且很多时候调解是这类案件的最终解决方式。从表面上看,调解制度的确可以称得上是我国最具特色的“社会司法”,但调解制度并没有我们想象的那样的“全能”,它的适用也必须遵循事物的客观情况,即在有些时候调解适应性出现了异质现象。文章通过对配偶暴力事件的多角度分析,适时探讨调解介入的可行性和合理性,有助于认清实践中的困惑,选择对调解的取舍。
- 张芦军
- 关键词：调解制度
