牛楠楠
- 作品数：16 被引量：40H指数：4
- 供职机构：山东英才学院更多>>
- 发文基金：山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题中国教育学会“十二五”教育科研规划课题山东省艺术科学重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 试论差异教学的教学原则被引量：2
- 2009年
- 要实施差异教学应遵循差异性原则、主体性原则、公平性原则、合作性原则及成功性原则等。当前差异教学中还存在许多不足之处,因此必须形成差异教学的系统理论,在差异教学的原则指导下,推进差异教学的有效实施。
- 牛楠楠
- 关键词：差异教学教学原则
- 课堂教学中教师权力行使状况与优化策略研究
- 伴随着基础教育课程改革的推进，人们越发认识到教师在整个教育改革中的重要性。如果说教育变革的关键在课程与教学，而课程与教学变革的关键在课堂，那么课程变革的关键就在广大的一线教师。教师坚定的教育信念、良好的教育素养、合理的教...
- 牛楠楠
- 关键词：课堂教学教师权力
- 文献传递
- 农村幼儿教师继续教育存在的问题及解决途径探析
- 2015年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出基本普及学前教育以及发展农村学前教育的规划目标和工作重点。农村学前教育有质量的普及难点在于合格幼儿园教师的匮乏,重中之重在于农村幼儿园师资队伍建设。[1]农村幼儿园教师作为农村学前教育事业发展的关键因素,其综合素质之高低直接关系到农村学前教育质量的提升与否。因此,要提高农村学前教育的质量,首要条件就是全面提升农村幼儿园教师队伍的整体水平。
- 牛楠楠张晗
- 关键词：幼儿教育工作培训者园本教研职称评聘
- “苏格拉底式研讨评定法”及其在课堂教学中的运用被引量：2
- 2011年
- "苏格拉底式研讨评定法",是一种把学生在"班级参与"和"课堂讨论"中的表现作为学生学业成绩的一部分的质性评定方法。在具体的操作过程中,教师要明确研讨评定目的,对教学文本大胆取舍;以研讨教学为重心,适时、准确地提出问题;尊重学生,与学生开展平等对话;采用合理方式,全面评价学生的学习过程。
- 牛楠楠
- 我国早教机构课程存在的问题及建议被引量：10
- 2018年
- 课程是早教机构的核心和灵魂,关系着早教机构的教育质量和成效,甚至生死存亡。目前,早教机构的课程在课程来源、理论基础、目标定位、内容、实施过程和评价体系等方面存在着许多问题,严重影响着早教机构的教育质量和效果,制约着早期教育的发展,需要我们从多方面进行优化和完善。
- 牛楠楠
- 关键词：婴幼儿早教机构课程设置
- 美国中小学的死亡教育及启示
- 2009年
- 死亡教育起源于美国，美国中小学的死亡教育已达到较高水平。本文通过介绍美国中小学死亡教育的状况，以期对我国中小学生命教育的开展具备一定的借鉴意义。
- 牛楠楠李森
- 关键词：死亡教育生命教育
- 论生态课堂中师生的角色定位被引量：6
- 2009年
- 生态课堂既是理想课堂,又是全新的教育追求。是回归自然、崇尚自主、整体和谐、交往互动、开放生成和可持续发展的课堂,是学生学习、成长和完善生命发展、提升生命质量的场所,同时也是教师专业发展,走向成熟的舞台。因此,走向新课程,构建生态课堂,是我们教育工作者的应然选择。本文拟从生态课堂的本质特征及传统课堂中师生的角色关系入手,探讨生态课堂中师生的角色定位,使生态课堂充满生机、更具生命力。
- 韩黎牛楠楠
- 关键词：生态课堂师生角色
- 美国中小学的死亡教育及其启示被引量：3
- 2009年
- 死亡教育最早起源于美国，美国中小学的死亡教育已达到较高水平，本文通过介绍美国中小学死亡教育的状况，以期对我国中小学死亡教育的开展起借鉴作用。
- 牛楠楠
- 关键词：死亡教育
- 高校学前教育专业课程规划的实践性反思被引量：5
- 2015年
- 幼儿师资培养质量是影响我国学前教育质量的关键所在。高校学前教育专业作为当前我国幼儿园师资的主要提供者,其课程规划影响到幼儿教师职前和职后培养的一致性和连续性,影响到幼儿教师的专业化发展。反观当前我国高校课程规划,存在着忽视教师的终身化发展需要,强调理论性知识,弱化主体性实践等诸多弊端。以开放、主体、可持续的价值观科学合理规划学前教育专业课程,强调教师的终身化发展和实践性知识获得,是当前高校学前教育课程改革的一大趋向。
- 唐文秀牛楠楠
- 关键词：学前教育专业课程规划课程体系重构
- 我国高校学前教育专业资源配置优化研究——基于空间正义理论的视角被引量：4
- 2018年
- 我国高校学前教育专业资源配置存在区域、地域和体制等不均衡现象。空间正义理论从空间的正义性、公平公正性出发,提出在空间范畴内公正合理地分配具有社会价值的资源和机会;空间政治组织和制度对弱势群体的剥夺应该降到最低限度;避免对贫困阶层的空间剥夺和对弱势群体的空间边缘化;保障公民和群体平等参与空间生产和分配,增强弱势群体表达意见的能力等观点,为优化我国学前教育专业资源配置提供了一些新的思路。
- 宋占美牛楠楠张婷婷
- 关键词：学前教育专业
