申智奇
- 作品数：20 被引量：454H指数：8
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- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 心理咨询师建议言语行为的语用探讨被引量：15
- 2012年
- 建议言语行为是指导性行为的一种。由于建议言语行为的面子威胁性,建议者在实施这一言语行为时总会根据不同场合的特点而采取相应的语用策略,以期有效地进行建议。这一语言现象在中国的心理咨询中尤为普遍。本文以心理咨询实录为语料,对咨询师的建议言语行为进行语用探讨,归纳了咨询师建议时的语言形式特点,并总结咨询师为满足交际需求而相应采取的语用策略。
- 申智奇刘文洁
- 关键词：心理咨询建议言语行为语言形式语用策略
- 关联理论对说服行为的解释被引量：22
- 2004年
- 说服行为在日常交际中起着重要的作用,而以往的语言学研究大多是从说服行为的文体、修辞特点等进行归纳总结。本文则把说服行为看作一个动态的交际过程,在传统语用学理论分析的基础上,用关联理论从认知语用学的角度来解释广告中的说服行为。
- 申智奇
- 关键词：认知语用学语言学研究日常交际修辞特点交际过程语用学理论
- 跨文化视域下的译者身份被引量：3
- 2015年
- 翻译实践实质为跨文化交际活动。译者作为翻译活动中重要的主体,其语言选择、语言呈现的过程不可避免地反映了他们的文化身份和实践身份。本研究结合译者葛浩文及其对姜戎作品《狼图腾》的英译本为例,从跨文化交际的角度来探讨译者的身份问题。译者身份既是两种文化共同阅读体验的呈现者,又是不同文化体验的选择者。译者身份是动态的、融合的,而翻译立场会对译者身份的选择产生影响。
- 申智奇
- 关键词：翻译跨文化交际译者身份
- 论辩话语的理解
- 2010年
- 根据信息处理与认知心理理论,本文构建了辩论话语理解的双向双层分析模式,包括攻击者和防守者之间、辩手与观众之间发生的信息处理与认知心理过程:第一层包括攻击者的目的、采用的方式、在防守者上达到的效果和防守者作出的反馈;第二层包括辩论双方对观众传达的信息和观众对他们的反馈。通过分析,基于信息处理和认知心理建立的分析框架对论辩话语有着很强的解释力,这两者的结合可以为我们解读辩论话语提供强有力的支撑。
- 谢淑英申智奇
- 关键词：信息处理认知心理
- 刻意曲解：言语交际中的语用策略
- 本文从语用学角度对刻意曲解这一交际策略进行了定性研究。刻意曲解不同于误解中的无意的信息传递，它是语言使用者在会话交际中为了达到某种交际目的，有意利用某种特殊的语境和对方话语中的含糊的、不确定的表达方式，歪曲对方的话语意图...
- 申智奇
- 关键词：刻意曲解语用策略
- 文献传递
- 论《围城》中的语码转换被引量：68
- 2001年
- 本文以<围城>为语料,从功能、语言特点、影响因素三方面分析了文中出现的语码转换.
- 申智奇李悦娥
- 关键词：语码转换语言特点影响因素
- 会话交际中的打断言语在汉语中的性别差异研究
- 申智奇
- 关键词：性别差异
- 信息化背景下大学生跨文化能力培养研究——基于课程思政跨文化能力一体化培养模式
- 2024年
- 跨文化能力培养是培养符合国家人才培养战略需求的重要内容。在教育信息化和教育新生态下,如何培养学生跨文化能力有待继续探索。文本基于课程思政跨文化能力一体化培养模式,探讨信息化背景下大学生跨文化能力的培养。从跨文化能力内涵和教学必要性入手,依托网络智慧平台、智能文本反馈及数字态度调查手段等,构建思政为导向、跨文化能力为核心和学生为中心—教师为指导—信息技术为手段的教—学—评一体化跨文化能力思政教学模式。
- 申智奇
- 关键词：跨文化能力培养教育信息化
- 言语冒犯及其形成机制被引量：22
- 2010年
- 尽管合作和礼貌在言语交际中占有主导地位,但在实际交际中还是存在言语上的冲突和冒犯。言语冒犯是指说话人以言语为手段,客观上引起听话人的不快或对听话人心理上的伤害,从而使对方在交际中处于不利地位的一种言语行为。本文首先对其定义和特性进行辨识,并在此基础上,探讨了言语冒犯的形成机制和根源,即话语根源和社会心理根源。
- 申智奇何自然
- 协同原则下异议表达的人际语用学研究——基于高中英语教师评课话语被引量：2
- 2019年
- 协同是对话中的重要机制,协同会话可以促进人际关系的和谐发展。在评课中,异议的表达十分常见,但为达到“解决教学问题、提高教学质量”的共同目的,以此为协同基础,交际者恰当地表达异议既可改善评课效果,也可促进评价关系的构建和维护。通过会话分析和半结构式访谈法,从人际语用学视角对异议表达的使用情况展开考察,可以发现说话人多采用间接策略表达异议,其中缓和型标记语和第一人称指示语(we)的使用最为突出,而直接策略中,陈述句语气和行为预备语使用较多。说话人对不同语言策略的选择是为了更好地维护人际和谐,达到交际目的,以期构建有效的评课平台。
- 何焱荣申智奇
