许青青
- 作品数：6 被引量：13H指数：2
- 供职机构：衢州学院化学与材料工程学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题衢州市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程更多>>
- 基于知识可视化的KM教学法在化工专业课教学中的应用——以药剂学课堂教学改革为例被引量：8
- 2013年
- 化工专业课均是理论性和实践性都较强的课程。针对目前化工专业课大多教学时数有限、实践训练缺乏、传统教学影响获取新知识的进程和创新能力的培养,不能满足社会最新需要的情况,本文将KM教学法应用于我校化工专业开设的药剂学课程进行课堂教学改革。从教学内容、教学模式、教学方法和能力培养上对KM教学法进行了探讨和实践。教学实践表明:该教学方法能促使学生在较短的时间内掌握知识,并能灵活运用,提高了学生的学习积极性和主动性,有效地缓解了目前存在的教与学的矛盾,同时也为其它化工专业课的教学改革提供了可参考的思路。
- 许青青徐庐峰
- 关键词：思维导图药剂学课程
- KM&IL在《化工生产与技术》教学中的探索与实践
- 2015年
- 化工生产与技术是一门综合型专业必修课,是学生取得化工职业证书和选择就业岗位的关键课程,在学生实践技能培养与岗位素质养成方面具有不可替代的重要作用。本文针对新时期高校《化工生产与技术》教学所面临的问题,探讨了引入"KM&IL"教学法的必要性,对"KM&IL"教学中的课程K图建构、KM双图融合与IL深化进行了阐述,并介绍了实施该方法的一些体会。实践表明,"KM&IL"教学能激发学生的学习主动性,促进学生综合能力的提高,满足现代企业对"应用型"、"复合型"人才的需求。
- 许青青吕亮叶冬菊
- 关键词：KMIL
- KM&IL教学法在化工专业课教学中的研究与实践被引量：1
- 2015年
- 为了满足现代企业对应用型、复合型人才的需求,针对应用型本科院校化工专业课教学所面临的问题,探讨引入KM&IL教学法的必要性,对实施目标、意义及方法进行阐述,对"双图"的构造与融合、从实用角度建构教学模式及多元化的评价方式等进行研究与实践。实践表明,KM&IL教学法能在有限的教学时数里掌握知识,培养学生的创新能力和团队协作精神,增强学生的就业竞争力。
- 许青青吕亮叶冬菊
- 关键词：教学实践
- 有机废物规模化产氢关键科学问题及其研究进展
- 2016年
- 利用有机废物生物产氢具有反应条件温和、可实现废物资源化及可持续发展等优点,是世界各国竞相开发的高新技术。但目前生物产氢效率低,达不到低成本、规模化的生产水平。本文从生物产氢的过程、基质、接种物及反应器等方面出发,论述了目前国内外生物产氢的研究进展,提出规模化生物产氢系统构建过程亟待解决的关键问题。
- 陈坤诸葛丽婷杜钦青许青青郑土才
- 关键词：生物产氢有机废物反应器
- La和Zn掺杂铌酸铋的光催化降解性能及其机理被引量：2
- 2017年
- 用化学共沉淀法制备了镧和锌掺杂的铌酸铋纳米颗粒,表征了制备样品的微观结构和光催化降解性能。结果表明制备的样品对RhB表现出良好的可见光催化降解活性,且光催化效果受各种因素的影响。其中,Bi_(0.96)La_(0.04)NbO_4用量为0.15 g时,对pH=4、50 m L浓度为5 mg·L-1 RhB溶液的光催化效果最佳。光催化机理研究表明催化剂在可见光照射下产生的电子空穴对Rh B的降解起主要作用。该催化剂的制备方法简单、光催化性能稳定,5次循环后的活性仍大于95%。
- 许青青吕亮叶冬菊宋铠权
- 关键词：镧锌罗丹明B光催化
- KM&IL教学模式的探索与实践被引量：4
- 2014年
- 本文主要阐述了衢州学院对KM&IL教学模式的探索与实践过程,着重阐述了KM&IL教学模式的内涵与特点以及在课程体系、教学方法和评价体系与教师队伍建设等方面对KM&IL教学模式的改革实践,并展望了该教学模式的发展前景。
- 许青青郑土才
- 关键词：教学模式高等工程教育
