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陈跃兵

作品数:13 被引量:34H指数:2
供职机构:扬州科技学院更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 4篇生产力
  • 4篇产力
  • 2篇竞争力
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇又好又快
  • 1篇政府
  • 1篇职业教育
  • 1篇治标
  • 1篇人权
  • 1篇生产力概念
  • 1篇生态
  • 1篇生态环境
  • 1篇生态建设
  • 1篇生态治理
  • 1篇市政
  • 1篇主权
  • 1篇主义
  • 1篇资产
  • 1篇自然保护

机构

  • 9篇扬州教育学院
  • 2篇扬州科技学院

作者

  • 11篇陈跃兵
  • 1篇刘天来

传媒

  • 5篇扬州教育学院...
  • 3篇生产力研究
  • 1篇经济师
  • 1篇盐城工学院学...
  • 1篇扬州职业大学...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
完整地准确地把握生产力概念
2001年
生产力是以自然为条件的生产力 ,生产力的可持续发展必须以保护自然为条件。现代生产力的主体已由劳动者嬗变为科学技术和全面发展的劳动者。重塑生产力概念必须代表先进生产力的发展要求。
陈跃兵
关键词:生产力自然保护
论反对霸权主义
2001年
“人权高于主权”是一种政治设计 ,其否认人权模式的多样性 ,贬低主权作用 ,实质是谋求霸权。切实防范霸权主义的危害 ,主要是发展中国家必须加快经济建设 ,坚持国权与人权协调发展 ,建立维护国家利益的跨国公司 ,积极参与世界经济政治体制的重组 。
陈跃兵
关键词:霸权主义人权主权
我国职业教育快速发展中的问题分析和对策
2010年
我国职业教育快速发展中主要存在的问题是总体规划欠缺,隶属关系不顺,建设资金透支,重复建设无奈,专业设计浮躁,师资外流难挡,短期行为严重等。文章建议要倡导职业教育大发展的理念,提升职业教育的核心竞争力,提高办学层次,统一规划,扩大合作,发展民办学校,走出一条职业教育"又好又快"发展之路。
陈跃兵
关键词:职业教育又好又快核心竞争力
儒家沐浴文化是沐浴品牌的重要依托
2004年
沐浴品牌是沐浴文化延伸出来的市场经济产物,儒家沐浴文化是沐浴品牌的重要依托。我们对儒家沐浴文化建设的建议是,创立儒家沐浴文化的新核心价值体系,为儒家沐浴文化加入时代内涵,构建儒家沐浴文化的开放体系,探索儒家沐浴文化可持续发展的道路,培养偏好儒家沐浴文化的沐浴群体等等。
陈跃兵
论中国城市品牌的发展被引量:30
2004年
我国城市品牌的发展势头强劲,但也存在着不容忽视的问题。关于城市品牌的发展对策,我们建议,城市经营者要准确定位,以诚信为本打造城市品牌,着眼于多方位宣传,要制定和实施城市品牌发展的非均衡发展战略,要挖掘和丰富城市品牌的内涵。
陈跃兵
关键词:城市品牌城市竞争力无形资产城市政府
生产力:邓小平理论的逻辑起点
2002年
生产力是社会主义社会结构的物质基础 ,是社会主义逻辑结构的根本出发点。邓小平是以生产力为逻辑的历史起点 ,开启了对于什么是社会主义、怎样建设社会主义的逻辑思考 。
陈跃兵
关键词:生产力
初探绿色生产力的自然条件被引量:4
2004年
提升绿色生产力的自然条件 ,能使生产力的“活跃性”在“制度约束”的挤压下 ,获得释放的自由度。只有把绿色生产力的自然条件与社会条件结合起来才能形成强大的生产力。为此 ,我们必须加强生态建设 ,保护和修复生态环境 ,致力于发展绿色产业和对传统产业的绿化。
陈跃兵
关键词:绿色生产力生态环境生态治理环境保护生态建设
民主建设的二律背反
2002年
探讨了我国民主建设二律背反的成因 ,概述了我国社会主义初级阶段民主建设二律背反的主要表现。
陈跃兵
关键词:民主建设二律背反
试析生产力与金融危机的关系
2010年
金融危机是社会生产力发展到一定高度的反映,根源于发达的生产力与滞后的生产关系的矛盾。金融危机破坏先进生产力、更新传统生产力、淘汰落后生产力。我国生产力与金融危机是"危"而不"险"、"危"中有"机"的关系。应对金融危机既要治标又要治本,对于传统生产力、落后生产力和对外依存度高的生产力迫切需要治标,治本既要全面发展生产力又要突出发展先进生产力。
陈跃兵
关键词:金融危机生产力治标
试论新课程创新
2007年
新课程创新就是将新的教学理念和教学方法诉诸教学实践,创造出与应试教育模式不同的素质教育课程模式,从而改善中学课程的教学现状。新课程是创新的前提和基础;创新是新课程的基本点,是新课程发展的动力,也是新课程运作不可或缺的途径。我们要采取切实可行的措施,坚决贯彻新课程的创新精神。
刘天来陈跃兵
关键词:自主性开放性
共2页<12>
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