吴锡平
- 作品数：25 被引量：31H指数：3
- 供职机构：无锡商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金无锡市哲学社会科学招标课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理一般工业技术更多>>
- 吴冠中艺术作品形式美特点及其形成因素探析被引量：2
- 2019年
- 在中国绘画史上,吴冠中的艺术思想与实践成就可谓是举足轻重.他借鉴西方绘画技法,融合中国传统绘画,强调艺术创作要"美",要服务于人的精神与心灵.梳理吴冠中的艺术绘画作品可以发现,形式美一以贯之,但又不失传统,表现出特有的艺术韵味与情调.文章围绕吴冠中的艺术作品,探究其形式美特点,并就其形成因素展开挖掘.
- 吴锡平
- 关键词：艺术创作形式美
- 浅析基于视觉表现的信息可视化技术研究被引量：2
- 2017年
- 本文基于视觉表现这一信息可视化的最终传播技术,结合其他关联领域,对信息可视化技术进行分析研究。
- 吴锡平
- 关键词：信息可视化视觉表现情感化
- 帆布包（咕嘻）
- 1.本外观设计产品的名称：帆布包（咕嘻）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于帆布包。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包...
- 吴锡平
- 基于民俗行为的民俗图形发展规律研究——以苏南传统纸马的应用规制为例
- 2018年
- 在传统农业社会,地域环境是滋养民俗行为的必要条件,民俗行为同时也印刻着浓厚的地域特征,在民俗行为上所附着的图形艺术,同样也是地域文化现象的独特体现,其中所蕴含的主题形式、象征意义等都与当地人民的生产生活息息相关,其应用规制、材料工艺、品类特点和发展规律等也与当地的文化发展和时代变迁紧密相连。文章通过对苏南传统纸马文化及其它民俗图形的应用分析,来基于民俗行为的传统民俗图形的发展规律。
- 吴锡平
- 基于应用与创新的苏南传统民俗图形传承策略研究
- 2018年
- 苏南传统民俗文化秀慧、智巧、素雅、细腻,这些独具特色的苏南民俗民风图形与符号语言,既蕴藏着丰富的文化观念,又传达着地域人们的思想智慧。如苏绣图案、苏式园林景观元素、惠山泥人、南京剪纸等等,这些活跃于民间的民俗文化,成为寄托情感、诉诸信仰的重要方式,也为当代艺术设计提供了不竭创意源泉。
- 吴锡平潘珩
- 一种视觉传达用多方位展示平台
- 本实用新型涉及一种展示平台，具体是涉及一种视觉传达用多方位展示平台。本实用新型的包括展示室，展示室包括圆弧形墙体、第一墙体、第二墙体和下端设置有用于参观者进出的开口的第三墙体，圆弧形墙体一端通过第一墙体与第三墙体一端固定...
- 吴锡平
- 文献传递
- 文旅融合背景下大运河江苏段传统美术资源文创开发与产业化路径
- 2023年
- 文旅融合背景下,各地大量的历史文化资源得到了深层次的开发。大运河江苏段拥有深厚的历史文化底蕴,包含了丰富的传统美术资源,如何加快传统美术资源深层次文创开发,并依托市场化进程,促进产业化发展,成为我国加快产业结构转型升级的大背景下一个备受关注的问题。实践证明,大力推动传统美术资源文创开发,不仅能够有效活跃传统美术资源,提升大运河江苏段文旅领域影响力,而且还能够创造出更多的经济收益,“以开发促保护”,为大运河江苏段的文化遗产保护给予更好的支持。本文立足文旅融合背景,并依托大运河江苏段传统美术资源对文创开发与产业化路径进行探究。
- 吴锡平
- 高职广告设计与制作专业课程建设的发展瓶颈被引量：1
- 2011年
- 高职教育的发展模式和发展目标是符合广告专业多层次、多方位、专门性人才培养的要求的。但是,在专业前景被看好的同时,高职广告设计教育在近年来也遇到了前所未有的发展"瓶颈"。
- 吴锡平
- 关键词：高职院校
- 当代视觉传达设计中的“三体”语义结构分析被引量：2
- 2022年
- 作为一种特殊的人类信息传播方式,运用视觉语素展开信息传导是视觉传达设计中最为显著的传播学特质之一。因此,如何正确合理的构建视觉语素的语义内涵结构,成为决定视觉传达设计成败的关键。本文基于天体力学中的"三体"力学理论,借用这种特殊的力学结构,归纳出当代视觉传达设计中视觉语素的"三体"语义构造模式。同时,进一步结合当代视觉传达设计的时代特征,分析这种特殊语义结构在当代视觉传达设计中的具体应用方法。
- 吴锡平
- 关键词：视觉传达设计语义结构
- 浅析高职院校《包装设计》课程的项目化实践教学被引量：5
- 2017年
- 《包装设计》是高职艺术设计类重要课程之一,其学科交叉性、综合性、实践性强,与市场结合度紧密,较为适宜项目化教学。文章通过对项目化教学模式特色的梳理,提出《包装设计》课程中引入项目化教学的独特优势,并借助于某花生酥传统食品包装设计项目为例,来探讨包装设计中的文化、情感、绿色、价值理念,让学生能够从参与真实项目中,获得理论与实践一体化体验,促进学生向职业人的转变。
- 吴锡平
- 关键词：高职项目教学
