孙瑞娴
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
- 供职机构：山西师范大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 酵母细胞固定化实验的教学改进及建议被引量：5
- 2016年
- 聚焦于人教版高中生物学选修1《生物技术实践》模块专题4中课题3"酵母细胞的固定化实验",介绍了该实验教学中遇到的困难与问题。基于长期的教学实践,总结了几点成功的教学改进及建议。
- 刘玲孙瑞娴徐应春史江宁王华峰
- 关键词：生物技术实践实验教学教学建议
- 高中生生物学问题表征特点的研究被引量：6
- 2004年
- 本文采用口语报告法,对高中生的生物学问题解决模式、问题表征的时间、类型、有效性进行了研究和探讨,同时设计并实施生物学问题表征训练策略,进行了教育干预试验.结果表明:高中生生物学问题解决过程符合一般问题解决模式,但动态特征不同于其他学科;不同层次高中生的问题表征有明显差异,优秀生的问题表征更有效;对高中生进行生物学问题表征策略训练,对于提高学生问题解决能力和学业成绩有显著效果.
- 孙瑞娴
- 关键词：高中生
- 假说演绎推理在高中生物教学中的妙用被引量：5
- 2016年
- “DNA半保留复制”是教学中一个难点,其原因在于,它是一个分子水平事件,比较抽象,学生初学时有很大困难.为了克服这个教学难点,将假说演绎法巧妙地运用到该内容的教学实践过程中,通过设置场景,使学生像科学家一样思考问题,解决问题.最终获得了良好的教学效果.
- 刘玲孙瑞娴王华峰杨根生刘国平
- 关键词：高中生物假说演绎法
- DNA双螺旋结构模型模拟实验的教学改进被引量：2
- 2016年
- 'DNA双螺旋结构模型'模拟实验,存在实验材料不易获取、价格高昂等问题,给高中生物教师带来很大的困扰。若能在教学中就地取材,采用常见的纸片作为主要实验材料,替代教材中推荐的硬塑方框、球形塑料片等不常见的物品,则既能节约试验费用,又能提高实验效果。
- 孙瑞娴刘国平王华峰刘玲杜新民
- 关键词：实验教学高中生物DNA
- 细胞的染色体数目=有丝分裂过程中染色体的数量?
- 2017年
- 尽管2014年高考已经过去几年了,但是围绕"理综能力测试卷I中第40(3)题的答案"的讨论并没有消失,广大高中师生以及一些生物学家对此依然存有疑义。本文对争辩双方的观点及理论进行了总结与阐述,并在此基础上结合文献研究进行了讨论,提出了自己的观点:细胞中的染色体数目与有丝分裂过程中染色体的数量(变化)属于不同的范畴,不能简单地将二者之间划为等号;该小题忽视了有丝分裂的干扰,表述中缺乏必要的限定条件或提示,是不完美的、有瑕疵的。
- 孙瑞娴刘玲王华峰芦荣胜
- 关键词：高考理综有丝分裂染色体
- 一道高考实验题目结论“多样化”成因分析
- 2016年
- 1高考原题为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量）,光合作用强度随光照强度的变化趋势如图1所示。
- 孙瑞娴刘国平王华峰
- 关键词：光合作用强度坐标图光照处理植株叶片
