季丽春
- 作品数：18 被引量：28H指数：3
- 供职机构：丽水学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划丽水市社科联课题浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>
- 英语教学中学生问题意识状况的调查研究被引量：5
- 2011年
- 问题意识是学生学好任何一门学科的保证,是提升学生综合素质的重要组成部分。通过调查对当前学生英语学习的问题意识现状进行分析,包括英语学习遇到问题的频度、思考问题的努力程度及解决问题的诉求方式等,并在此基础上提出有效培养学生英语学习问题意识的若干建议。
- 季丽春
- 关键词：英语教学
- 中学英语教学中德育失范现象研究被引量：1
- 2010年
- 在当前的中学英语教学中,发现中学生存在道德认识肤浅、道德情感缺乏、道德行为失当等道德失范现象,究其原因,主要在于社会不良风气对青少年的负面影响和学校家庭对青少年道德教育的轻视,结合教学工作实际,建议从教师自身、教学内容、教学方法、教学过程等方面加强英语教学中的德育渗透,有效提高学生的道德素质。
- 季丽春武巧飞
- 关键词：英语教学
- 高职英语教学实施协作学习的可行性探析被引量：2
- 2008年
- 介绍了国外有关协作学习的基本理论和我国对高职英语协作学习的相关研究情况,调查了高职学生对英语协作学习的需求,认为在高职英语教学中实施协作学习十分必要,并切实可行。指出教师在实施英语协作学习教学中需要注意的问题。
- 季丽春
- 关键词：高职英语可行性
- 英语教师跨校合作的意义及可行性分析被引量：1
- 2011年
- 教师发展是近年来教育改革研究的热点,而教师合作是促进教师专业成长的一个重要途径。高校荚语教师与中学英语教师开展合作,不仅体现了高校服务地方的职能,也是提高教学质量、促进教师自身专业发展的需要。中学英语与大学英语的统一性和连贯性,以及中学英语教师寻求发展的渴望和网络通讯技术的普及也为两者之间的合作提供了可能。
- 季丽春
- 关键词：高校英语教师
- 侨乡多元文化交融与碰撞探析
- 2013年
- 基于对侨乡社会生活多层面的调查,本文着重从建筑风格、饮食习惯、宗教信仰和子女教育、华侨归属感等方面分析侨乡青田在国际化进程中呈现的多元文化融合及文化冲突,即侨乡对多元文化的包容程度及各种文化碰撞给华侨生活工作所带来的冲突和困惑,并从社会政府、华侨自身两方面探讨解决多元文化冲突的必要途径。
- 汪静季丽春
- 关键词：侨乡多元文化交融碰撞
- 地方院校高职学生英语学习需求调查分析——以丽水市属院校为例被引量：2
- 2009年
- 学习需求分析理论关注学习者的实际需要,体现了以人为本,以学习者为中心的教学理念,因而越来越受到重视和应用。本文主要通过问卷调查,并辅之以访谈和课堂观察,对两所地方院校的非英语专业高职学生英语学习现状进行调查分析,以了解他们的英语学习需求,为地方院校的高职英语教学提供必要的参考依据。
- 季丽春
- 关键词：地方院校高职学生
- 中学英语课堂任务型教学探析被引量：5
- 2003年
- 任务型教学的理论研究已经有十多年的历史 ,国外的诸多应用语言学家 ,如J.Yalden ,D .Nunan,P .Skehan ,M .Canale等都对任务型教学法进行了深度研究。运用学习任务组织教学 ,强化了语言实际应用的过程 ,充分体现了语言的交际本质。完成任务的过程催化了学习者自然的和有意义的语言应用 。
- 季丽春武巧飞
- 关键词：任务型教学课堂教学英语教学教学模式教学设计
- 英语阅读教学低效的表现及解决途径被引量：1
- 2011年
- 英语阅读教学低效表现为:以理解课文为目的,忽视语言三维目标;以语言形式为重点,忽视阅读技能培养;以教师讲授为中心,忽视学生主体地位;以教材精读为依托,忽视课外泛读补充;以终结评价为标准,忽视阅读过程评价。为此,教师应把握好英语阅读教学的各个环节,即设计合理阅读目标,围绕目标开展活动,调动学生主体参与,培养学生基本阅读策略,实施阅读过程评价。
- 季丽春
- 关键词：英语教学有效教学
- 中国文化本土化教学的构想与尝试——以爱尔兰为例被引量：2
- 2015年
- 中国文化走出去已经列入国家发展战略,如何提高文化走出去的效果越来越受到人们的关注。国际汉语教学作为中国文化推广的重要载体,需要寻找中国文化和外国文化的切入点,吸引外国人的兴趣。以爱尔兰汉语和文化教学为例,在节日、自然和人物方面存异求同,在音乐、饮食方面投其所好,容易产生共鸣。设置情境体验过程,搭建平台展示成果,也是中国文化本土化教学不可或缺的环节。
- 季丽春
- 关键词：中国文化国际汉语教学本土化
- 英语复习教学的“归纳+演绎”模式被引量：1
- 2010年
- 再现和回顾学过的知识是课程教学的一个重要环节。它不仅仅是温故的过程,也是知新的前提和基础。如何上好复习课一直是教师关心的问题。运用图式和归纳演绎理论,提出一种英语复习教学的有效模式--归纳话题,演绎主题,并阐述其具体运用及其有效性。
- 季丽春
- 关键词：英语复习
