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张洪林
作品数:
3
被引量:61
H指数:2
供职机构:
贵州师范大学数学与计算机科学学院
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发文基金:
贵州省优秀科技教育人才省长资金项目
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相关领域:
文化科学
自然科学总论
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合作作者
唐文艳
贵州财经大学信息学院
吕传汉
贵州师范大学数学与计算机科学学...
汪秉彝
贵州师范大学数学与计算机科学学...
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数学情境与提...
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水语
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文化
机构
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贵州师范大学
1篇
贵州财经大学
作者
3篇
张洪林
1篇
汪秉彝
1篇
吕传汉
1篇
唐文艳
传媒
2篇
贵州师范大学...
1篇
数学教育学报
年份
1篇
2004
1篇
2001
1篇
1989
共
3
条 记 录,以下是 1-3
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相关度排序
被引量排序
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“数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现
被引量:42
2004年
“ 数学情境与提出问题” 教学是在数学学科教学中实施研究性学习的重要教学模式,在“ 创设数学情境——提出数学问题——解决数学问题——注重数学应用” 的全过程中充分体现了研究性学习的因素.
唐文艳
张洪林
关键词:
数学教学
教学模式
数学情境
研究性学习
中国民族地区跨文化数学教育的进展
被引量:17
2001年
简明、系统地论述了中国民族地区跨文化数学教育的基本理论、实践探索及未来思考。
吕传汉
汪秉彝
张洪林
关键词:
民族地区
文化背景
学习心理
教材改革
教法改革
水族数学教学语言的科学化
被引量:2
1989年
贵州省三都水族自治县是全国唯一的水族自治县。水族人口约占全县总人口的61%。有本民族语言,但没有通行的文字。除县城及少部分相对发达地区外,大多数地区的部分成年男女使用双语(水语与汉语)。妇女会汉语的极少,十岁以下儿童基本不懂汉语。在这样的语言环境中,三都县中小学却一律使用汉语统编课本。
张洪林
关键词:
数学教学
水语
应用题教学
学校数学
数学情境
初步知识
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