唐文艳
- 作品数：8 被引量：54H指数：3
- 供职机构：贵州财经大学数学与统计学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>
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- “数学情境与提出问题”教学法在高等数学教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 相对于数学的探究、创造和应用来说,我们的教育存在着过于强调接受学习、机械训练等现象,忽略了学生的兴趣与主动性,怎样转变教学模式,让学生获得有利于未来发展的学习能力和思维方式成为了高等数学教育研究的重要课题。"数学情境与提出问题"教学法是一种积极有效的教学模式,本文旨在探讨该教学法在高等数学教学中的应用。
- 唐文艳
- 关键词：数学教学数学情境
- 具非瞬时/瞬时脉冲收获与脉冲入侵的单种群动力学模型研究
- 2021年
- 【目的】建立具有非瞬时/瞬时脉冲收获与脉冲入侵的单种群模型。【方法】运用微分方程及频闪映射相关理论,得到了系统持续生存的条件。【结果】非瞬时脉冲收获率、瞬时脉冲收获率和脉冲入侵系数对系统持久起着重要的作用。【结论】为生物资源的管理提供一定的理论支持。
- 全琦唐文艳焦建军汪袁
- 一种小学数学学习评价方式的尝试被引量：1
- 2003年
- 随着创新教育的实施,全面、科学的进行学习评价成为了教育改革的一个重要课题。实验证明:学生主动提出问题更有助于基础知识的掌握和创造性意识的培养。因此,采用根据情境提出问题的考试方式,对学生的创造性学习进行评价不失为一种评价改革的尝试。
- 唐文艳吕传汉
- 关键词：数学教学数学学习创新教育教育改革考试方式
- “数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现被引量：42
- 2004年
- “ 数学情境与提出问题” 教学是在数学学科教学中实施研究性学习的重要教学模式,在“ 创设数学情境——提出数学问题——解决数学问题——注重数学应用” 的全过程中充分体现了研究性学习的因素.
- 唐文艳张洪林
- 关键词：数学教学教学模式数学情境研究性学习
- 具脉冲扩散效应的Gomportz种群动力学模型研究被引量：4
- 2013年
- 建立两斑块之间脉冲扩散的Gomportz种群动力学模型,利用离散动力系统频闪映射理论,得到系统存在周期解的结论,该结论表明通过种群扩散可以使得生物物种持续生存,为现实的生物资源管理提供了可靠的策略依据.
- 唐文艳焦建军
- “数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现
- 学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成，归根到底是学生学习的结果。所以，教育需要关注的重要问题是要让学生形成有利于未来发展的学习方式。顺应新一轮教学改革的理念，研究性学习作为一种新的学习方式：教师指导下学生自主探究知...
- 唐文艳
- 文献传递
