程琳
- 作品数：54 被引量：80H指数：5
- 供职机构：渤海大学更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目全国教育科学规划课题辽宁省社会科学界联合会立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学哲学宗教更多>>
- 整体与碎片:全息视角下教学场与教师教学实践的关系被引量：2
- 2012年
- 全息性目前被广泛地用于解释部分与整体、点与面之间的关系。教学场是指教师所处的空间环境,教师的教学实践特点能反映出教学场的全部特征,即教师的教学实践具备全息性。其中,教师群体教学实践能影响整个教学场的发展方向,教师个体教学实践既是教学场外显的载体,又是教学场向前发展的幕后促进者。
- 程琳
- 关键词：教学实践全息教学场教师群体教师个体
- 高中物理课程实施过程中学生生命价值的缺失与重构策略被引量：3
- 2010年
- 20世纪50年代以来的高中物理课程目标对课程实施提出了关注学生生命价值的要求，但在课程实施时却出现了一定的缺失：学生学习物理的快乐感逐渐减少；学生生命的尊严逐渐被忽视；学生的生活体验感逐渐消失。在物理高考时大幅度增加实践开放题目比重、在学生中开展以尊重生命为主题的教育活动、在物理教师课堂质量评价体系中凸显生命关注度指标，是关注学生生命价值的重构策略。
- 程琳
- 关键词：课程实施生命价值
- 我国教育信息资源均衡配置现状分析与研究综述被引量：1
- 2017年
- 【目的/意义】以基础教育为例,从国家政策和实际概况两个方面,对我国教育信息资源均衡配置进行了现状分析。【方法/过程】通过对我国基础教育信息资源均衡配置相关文献进行梳理,发现当前关于教育信息资源均衡配置的研究主要集中于教育信息资源均衡配置的概念研究、区域性研究、技术支持研究及配置的通识模式研究四个方面。【结果/结论】从研究视角、研究机构分布、核心作者、研究内容等方面对我国教育信息资源均衡配置研究进行述评,分析现有研究的主要成果和存在的不足,以期促进我国教育信息资源均衡配置研究的进一步发展。
- 程琳
- 关键词：教育信息资源
- 从主体间性透视生成性课程资源被引量：1
- 2008年
- 主体间性是现象学、解释学、存在主义和后现代主义哲学的重要概念,把主体间思想应用到教育领域就称为主体间性教育。新课程改革提出了生成性课程资源的概念,在生成性课程资源的开发和建设过程中,要摈弃现代主体观的单分子式主体性,主体间的交往对话赋予了生成性课程资源的生命意义,对话中的民主平等是创生课程资源的前提。
- 程琳
- 关键词：主体间性生成性课程资源民主平等
- 城市与县域高中教师校本课程开发能力的比较研究
- 2012年
- 现如今很多学校为了加强自身的竞争力,都开始着手于校本课程的开发与实施,校本课程开发不仅仅是一场课程上的创新,实际上也是一种对教师课程开发能力的严峻考验。本论文通过对城市与县域高中教师在校本课程开发过程中暴露出问题的比较和分析,得出了造成教师校本课程开发能力差异的原因,同时并针对此原因提出了具体的实施策略。
- 陈莹程琳
- 关键词：城市县域校本课程
- 情意目标在我国2009年物理高考题中的体现与原因分析被引量：1
- 2010年
- 情意目标在高中物理课程标准中处于重要地位,但在全国2009年物理高考题中却体现得不明显。统计结果显示,能渗透情意目标字眼的题量各省参差不齐,并且平均渗透题量很少,但2009年实行新课改高考的省份凸显出了一定的优势。我国基础教育追求顶线评价是高考题中没有情意目标评价的主要原因,这对以后的高考命题者应当有所启示。
- 程琳
- 关键词：物理高考情意目标
- 基于实践哲学视域探讨高中综合实践活动课程建构
- 2021年
- 高中综合实践活动课程有着比较强的实践性。在制定综合实践活动时,教师必须考虑与实践哲学应用有关的观点和概念,进一步增强学生的实践技能,为综合实践活动课程的长远、可持续发展提供有力的保障。基于以上情况,在分析实践哲学基本观点的基础上,从学生主体地位的确立、理论知识与学生实践相结合、整合和扩展学习内容、关注综合实践活动的生成性四个方面入手,为实现综合实践活动课程的科学构建提出建议,为相关教育工作者提供参考。
- 姜欢程琳
- 关键词：实践哲学综合实践活动课程
- 初中学困生行为的心理分析及转化策略
- 2015年
- 介绍了初中学困生行为表现,并在对其行为心理分析的基础上提出转化策略:一给予充分的信赖与肯定,给他们心理依靠;二采用温和的方式、宽容的态度,解除其心理违抗;三善于沟通与倾听,给学困生提供排解渠道;四提供具体可行的指导与帮助,逐步转化。
- 刘海英程琳
- 关键词：学困生心理需求
- 信息场促进教育信息生态系统平衡的作用机制研究被引量：6
- 2011年
- 教育信息生态系统是一个开放的耗散系统,它的平衡包含两层含义,即系统内部要素之间的平衡和系统内部与外界之间的平衡。信息场是促进教育信息生态系统平衡的决定因素,影响教育信息生态系统平衡的作用机制包括信息场源的协同进化机制、信息场强的相互竞争机制和信息场能的维持机制等等。
- 程琳邹正宇
- 关键词：信息场教育信息生态系统
- 高中物理教师教学研究能力的模型构建研究
- 2022年
- 随着时代的发展新课程改革对教师的要求越来越高,所以高中物理教师的教学发展能力变得尤为重要,教师的角色也转变为教学研究者。因此,要让高中物理教师明白教学研究能力的组成要素,明确教学研究能力的构成,才能帮助教师在教学研究中更好地提升自己。
- 徐铭笛程琳
- 关键词：物理教师教学研究能力
