高琰
- 作品数：25 被引量：45H指数：4
- 供职机构：长春教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>
- 英语阅读策略在实际教学中的应用
- 2010年
- 阅读是读者与文章之间互动的一种信息加工方式,是读者积极主动地在其语言知识和背景知识的参与下对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂心理过程。阅读的心理过程涉及着一个复杂的从下至上、从上至下和静态动态交互的有机化过程。因此阅读教学不能再仅仅局限于语言点的讲解,而应该着重培养学生的阅读策略。本文对如何在英语的阅读教学中进行阅读策略应用作一些粗浅的探讨。
- 高琰
- 关键词：英语阅读
- 思维导图在小学英语教学中的应用被引量：13
- 2018年
- 思维导图能够提高思维的质量和效率,促进新旧知识的相互融合。应用思维导图开展小学英语教学,能够有效激发学生的学习兴趣,抓住其年龄特点和思维规律,极大地调动学生学习积极性,有利于全面提高学生综合运用语言的能力,培养其发散思维和创新能力,十分可行且有必要。
- 高琰
- 关键词：思维导图小学英语教学
- 试论中小学教师培训师团队建设
- 2015年
- 随着教师培训的专业化、规模化、常态化,教师培训师团队建设要实现优质资源的整合,保障教师培训的质量。本文从加强培训师培训、实施培训项目负责制和建立有效评估机制三个方面提出了如何建设优秀的教师培训师团队。
- 高琰
- 关键词：团队建设
- 长春地区初中英语教师培训需求调研报告
- 2012年
- 通过问卷、访谈、听评课等形式,了解了长春地区初中英语教师学科培训现状。在此基础上,提出以教师发展为根本,规划培训目标;以教师需求为依据,合理选择培训内容;以教师参与为主线,创新培训模式的培训措施,以加强初中英语教师培训,促进英语教师专业成长。
- 高琰
- 关键词：初中英语教师培训
- 变革学习方式 深入开展研究性学习
- 2003年
- 促进学生间的交流与合作,强调过程,注重体验,倡导研究性学习,这是新一轮课程改革提出的"学习方式变革"的关键。
- 陈辉高琰
- 关键词：课程改革研究性学习
- 对高中英语任务型教学的几点思考被引量：3
- 2008年
- 任务型语言教学是强调学生学习过程的语言教学途径,它充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念.本文从任务型语言教学的理论基础、任务设计原则、任务设计的教学实践及任务型语言教学的策略等四个方面阐述了作者对任务型教学的一些思考,力图使任务型教学模式能够在提高学生的语言实际运用能力上发挥出最大的效应。
- 高琰
- 关键词：高中英语任务型教学教学实践
- 高中英语读写整合教学模式及应用被引量：4
- 2017年
- 读写整合教学仍然是高中英语教学的薄弱环节,许多教师缺乏以读促写的教学意识和读写整合教学设计能力。本文分析了当前高中英语读写整合教学中存在的问题,提出"三段七步"读写整合教学模式,并例说这种教学模式的实践应用。目的是为了能够在实际教学中有效实施读写整合教学,保证课堂教学的有效输入和有效输出,促进高中学生英语读写能力的发展。
- 高琰
- 关键词：高中英语读写整合教学模式
- 多模态视角下初中英语词汇教学初探被引量：1
- 2021年
- 多模态视角下的初中英语词汇教学,应坚持以生为本,引导学生主动、积极地探索英语词汇多模态学习的规律,发展英语综合运用能力,达到拓展学习范畴和加深知识深度的多模态教学目标。初中英语词汇教学中多模态资源和方式的具体选择、应用以及利用多模态发展学生核心素养,是提高教学效率的重点。
- 陈萱高琰
- 关键词：多模态词汇教学初中英语
- 英语词汇多模态互动教学探析被引量：2
- 2019年
- 近年来,多模态教学受到广泛的关注。多模态教学为词汇教学提供了新的发展路径。多模态互动词汇教学是在多模态词汇教学理论基础上,全面分析教学中多元互动的教学形式,有助于提升学生词汇学习的积极性,提高词汇教学实效。
- 高琰吕旺姝
- 关键词：英语词汇多模态互动教学
- 农村小学英语课堂教学的多元交互式教学模式探究被引量：6
- 2011年
- 根据目前农村小学英语教学的实际情况和农村小学师资队伍状况,在对新课标进行深入理解的基础上,我们提出了适合农村小学英语语音教学的"多元交互式"课堂教学模式。侧重师生互动、生生互动、人与环境互动等,来提高农村小学英语课堂教学的效果。本文就该模式的基本涵义、操作程序以及运用此模式时应注意的问题等方面,探究农村小学英语课堂教学中的多元交互式课堂教学模式。
- 马丽高琰孙建顺
- 关键词：农村小学英语师生互动生生互动
