徐鸿成
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
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- 谈大学生人际交往的困扰与交际能力的提升被引量：1
- 2017年
- 交际交往能力是个体综合能力的重要组成部分,很大程度上影响着一个人的成功与失败,尤其是在高度、快速发展的当今时代,交际交往能力更是发挥着极其重要的作用。大学生在学习生活中,除了要掌握必要的知识和技能外,更要重视培养自己的交际能力。而调查发现,由于受主客观多种因素的影响,当代大学生身上存在交往能力缺陷和困惑非常普遍,给他们的心理发展及至正常生活带来了极大障碍。快速改变目前状况、全面提升大学生的交际能力显得尤为重要。
- 任福会佟海兰徐鸿成
- 关键词：大学生
- 谈自闭症儿童感觉统合障碍与治疗被引量：4
- 2005年
- 感觉统合是正常儿童的发展过程,自闭症儿童显示出许多感觉处理不良的症状,他们在接受感觉刺激、感觉调节、感觉统合等方面都存在一定的问题。有针对性的对自闭症儿童进行感觉统合训练,有利于他们的健康发展。
- 徐鸿成
- 关键词：感觉统合自闭症教育
- 智力落后儿童心理理论探析被引量：2
- 2015年
- 儿童心理理论是儿童认知发展研究的第三次浪潮,自20世纪80年以来,已成为心理学研究领域的热点。大量的实验研究表明,儿童心理理论的发展与儿童的感知、注意、认知、情绪及社会交往的能力有很大的关系,儿童只有形成一定程度的启蒙心理,才能形成一定程度的社会能力,才能学会如何针对发生的事件作出正确的情绪反应,进而完善他们的社会交往能力。由于特殊儿童在感知、注意、认知、情绪以及社会交往发展上都存在一定的问题,研究者由此开始关注自闭症、听力障碍、智力障碍等特殊儿童的心理理论研究。本文探讨了智力障碍儿童心理理论的研究范式,发展特点及其影响因素,并基于国内外的研究现状,指出了智力障碍儿童心理理论的未来研究方向。
- 徐鸿成
- 关键词：智力障碍儿童心理影响因素
- 谈大学生常见的情绪困扰及其有效管理被引量：1
- 2019年
- 情绪是伴随人一生的心理现象,对人有着极其重要的影响。大学生正处于青春发育期,精力充沛,头脑灵活,朝气蓬勃,富有活力,正值情绪波动大、情感在建立的时代。知识、文化、教育、思维会让他们产生良性的情绪体验,但同时,年轻、气盛、简单、冲动的特点又不能很好地让他们自如处理矛盾、把握内心,时常让他们产生某些负面情绪,如自卑、抑郁、焦虑、嫉妒、冷漠、暴戾等,这些情绪上的困扰,对他们的人生带来了程度不等的伤害。作为祖国的栋梁和未来,他们的负面情绪也对国家和社会产生了不可估量的威胁。分析和研判困扰状况,调解不良、重塑自我、做出理性的情绪管理对大学生具有极其重要的意义。
- 任福会李艳红徐鸿成
- 关键词：大学生情绪困扰情绪管理
- 耳聋儿童心理理论发展研究
- 2013年
- 本文依据近年来心理理论在心理学是主要研究热点。同时也是当今社会认知领域的重要组成部分。在我们国家，耳聋儿童占特殊需要人口总数的很大比例，据推算全国0-14岁的残疾儿童约有817万，其中听力残疾儿童就有116万。因此具有针对性的探讨耳聋儿童的心理理论发展与影响耳聋儿童心理理论发展的因素对于构建和谐社会具有十分重要的现实意义。首先。本文特别回顾了儿童心理理论发展的定义以及它的研究起源与内涵。而且本文总结归纳了国内外关于耳聋儿童心理理论发展已有相关理论的研究现状。其次，本文总结概括了影响耳聋儿童心理理论发展的各种因素的基础上研究分析了耳聋儿童心理理论的发展特点。最后，本文更深层次的探究了耳聋儿童心理理论发展存在的不足与展望。
- 徐鸿成
- 关键词：耳聋儿童心理理论影响因素
- 手语教材建设在手语翻译专业教学中的重要性被引量：1
- 2019年
- 手语教材是手语翻译专业教学内容和教学方法的载体。手语教材对稳定教学秩序,保证教学质量,创新教学内容起到举足轻重的作用。目前中国手语又迎来了一次重大的革命,不仅是《中国手语》收入词汇数量的增加,更多的是中国手语的研究原则和方法的改变,这意味着原有的手语教材及教学参考书都需要按照《国家通用手语常用词表》进行重新修订。研究者结合多年从事手语教学和主编手语教材的经验,从尊重手语,尊重聋人文化的角度入手,紧紧围绕有效培养学生形成手语的表达能力和聋校教学能力的主线,确定教材建设的原则,设计教材内容。
- 汪飞雪徐鸿成孙胜然
- 关键词：教材内容
- 谈孤独症儿童自我意识的培养
- 2013年
- 自我意识作为儿童社会性发展的重要部分,不仅对儿童的行为、学习和生活有着深远的影响,而且关系着儿童健康个性的形成。探讨孤独症儿童的自我意识发展,有助于家长或教师在今后的日常生活和教育实践过程中更科学、更有针对性地选择教育教学方法,从而使孤独症儿童更好地融入到社会之中。
- 徐鸿成
- 关键词：自我意识孤独症儿童
- 随班就读过程中聋生的教育问题研究
- 2013年
- 通过研究聋生在随班就读中存在的问题,为随班就读聋生教育提供科学依据和疏导对策。与此同时,让他们借助普通学校的语言环境并在教师带动下进行交流,来迅速提高他们的口语能力,使其摆脱聋哑的状态。这些问题对于推动随班就读的理论研究具有重要意义,对于指导随班就读的实践更具重要价值。
- 徐鸿成
- 关键词：聋生随班就读教育问题
