袁秀洪
- 作品数：44 被引量：338H指数：10
- 供职机构：中南大学湘雅三医院更多>>
- 发文基金：美国中华医学基金会项目中华医学基金会基金美国中华医学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学环境科学与工程更多>>
- 顶空气相色谱法测定常用饮用水中环氧乙烷的残留量被引量：5
- 2018年
- 目的测定常用饮用水中环氧乙烷的残留量,为饮用水健康风险评估提供参考。方法采用顶空气相色谱法测定饮用水中环氧乙烷的含量。色谱柱为Agilent HP-FFAP毛细管柱(30 m×0.53 mm×1.0μm);柱流量3.0 mL·min^(-1),程序升温:起始温度40℃保持5 min,10℃·min-1升温至220℃保持1 min;FID检测器温度280℃;载气为N_2(25 mL·min^(-1)),H_2(30 mL·min^(-1)),空气(300 mL·min^(-1));进样口温度250℃;分流比10∶1;顶空进样,顶空瓶平衡温度为80℃,平衡时间为15 min,定量环温度95℃,传输线温度105℃。结果 9种常用饮用水中有4种检出环氧乙烷残留,浓度均<0.32μg·mL^(-1)。方法定量限为0.03μg·mL^(-1),最低检出浓度为0.01μg·mL^(-1),RSD小于3%。结论发现部分常用饮用水中有环氧乙烷残留,存在食品安全新隐患。
- 曹意晨黄朝辉郑瑛倩袁秀洪
- 关键词：饮用水顶空气相色谱
- 对立违抗性障碍患儿的心理虐待研究——流行病学调查样本报告
- 目的: (1)调查湖南省5～17岁中小学生中对立违抗障碍疾病(Oppositional Defiant Disorder，ODD)患病情况;(2)调查ODD患者中心理虐待的发生情况，探讨心理虐待对ODD患者的影响。 ...
- 袁秀洪
- 关键词：心理虐待
- 文献传递
- 换位研究性教学模式在研究生课堂教学中的实验被引量：15
- 2006年
- 研究生课程教学“本科化”是当今研究生教育中普遍存在的问题,本项目突破传统的研究生课程教学模式,创建换位研究性课程教学模式,注重对研究生的综合素质和创新能力的培养。“专题选择-学生备课、讲课、出试卷-老师指导、听课、点评-师生讨论、同学间辩论-考试”的教学进程结构,也是换位研究性教学模式的基本思想。
- 邓云龙肖长根唐秋萍潘辰汤炯常宪鲁袁秀洪
- 关键词：研究性教学模式课堂教学
- 新医科视域下医学伦理学教学改革思考被引量：14
- 2021年
- 医学伦理学是医学教育中必不可少的组成部分,新医科中“医学+X”多学科交叉融通、复合型、高层次医学人才和卓越医生培养目标的提出对新时代医学生复合素质的培育提出了新的要求,对医学伦理学教学提出了新的挑战,医学伦理学教学的改革成为当务之急。在新医科视域下,针对新医科的内涵和要求,就医学伦理学教学现状、存在问题和应对措施进行思考和探讨,为医学伦理学课程的教学改革提供新的思路,有助于推动医学伦理学快速适应新医科的发展,有助于医学伦理学和临床医学的交叉融合,对中国医学教育软实力的提升具有现实意义。
- 王晓敏刘星周岚虢毅袁秀洪李凌袁腊梅邓昊
- 关键词：医学伦理学教学改革医学教育课程体系
- 连翘乙醇提取物清除脂自由基和氧自由基的效果被引量：10
- 2008年
- 以连翘乙醇提取物为试材,以叔丁基对羟基茴香醚(BHA)为对照品,采用分光光度法研究连翘乙醇提取物清除脂自由基(R·)、羟基自由基(OH·)、超氧阴离子自由基(O2-·)的效果,探讨连翘乙醇提取物的抗氧化能力随时间、上样质量浓度不同而变化的规律.结果表明:连翘乙醇提取物能够清除脂自由基,抑制油脂氧化,可以有效地清除羟基自由基和超氧阴离子自由基,其半清除率浓度(EC50)分别为1.2mg/mL和100μg/mL.相同条件下连翘乙醇提取物清除自由基抗氧化的能力均强于BHA,可以作为一种天然高效抗氧化剂加以开发.
- 涂秋云周春山汤建萍袁秀洪
- 关键词：连翘抗氧化氧自由基
- 长沙市对立违抗性障碍的流行病学调查
- 目的:对立违抗障碍(Oppositional defiant disorder,简称ODD)是一类常见的儿童行为障碍。本研究采用DSM-Ⅳ诊断标准,应用二阶段流行病学调查方法,对长沙市ODD的分布特征、患病情况进行调查并...
- 韦臻罗学荣叶海森袁秀洪管冰清
- 文献传递
- 长沙地区农村留守儿童行为和情绪问题的特征被引量：12
- 2009年
- 目的了解长沙地区农村留守儿童的行为与情绪问题特征。方法对长沙农村地区中小学生按分层随机方法抽取6～16岁儿童1480例,对符合留守儿童标准的607例儿童分为3组:父亲外出打工组、母亲外出打工组和父母亲均外出打工组,并与873例非留守儿童进行对照研究。采用Achenbach儿童行为评定量表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表进行评定,将4组儿童的各行为、焦虑和抑郁因子进行比较。4组儿童年龄和性别比较无显著性差异。结果父母均外出打工组留守儿童的退缩评分[(2.80±2.69)分]、焦虑/抑郁[(3.07±3.51)分]、思维问题[(0.96±1.52)分]、内向性行为[(7.65±7.17)分]等因子得分高于对照组[(2.17±2.41)分、(2.37±2.97)分、(0.56±1.20)分、(5.93±6.24)分Pa<0.05]和父亲外出打工组的留守儿童[(2.28±2.78)分、(2.44±3.44)分、(0.63±1.57)分、(6.25±7.42)分Pa<0.05];父母亲均外出打工组留守儿童的广泛性焦虑因子[(4.50±3.11)分]、学校恐怖因子[(1.39±1.35)分]、焦虑总分[(20.99±11.24)分]、抑郁总分[(11.36±4.47)分]明显高于对照组儿童[(3.81±3.05)分、(1.12±1.28)分、(18.42±10.91)分、(10.56±4.39)分Pa<0.05],母亲外出打工组留守儿童的广泛性焦虑因子[(4.78±3.37)分]和抑郁总分[(12.07±4.74)分]高于对照组[(3.81±3.05)分、(10.56±4.39)分Pa<0.05]。结论父母亲均外出打工组有较多的儿童内向性行为问题和焦虑抑郁情绪,母亲外出打工组留守儿童存在较多的焦虑和抑郁问题。
- 周金艳罗学荣韦臻管冰清袁秀洪叶海森丁军张跃兵
- 关键词：农村留守儿童情绪问题
- 焦虑性障碍儿童情绪问题及教育心理控制源的研究被引量：5
- 2011年
- 目的对单纯焦虑性障碍儿童的情绪问题及父母的子女教育心理控制源进行初步研究,为焦虑性障碍的早期发现及早期干预提供理论依据。方法选取2005年9～12月期间确诊的单纯焦虑性障碍儿童110人(焦虑组)及正常儿童113人(对照组)。由儿童本人填写儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表以及子女教育心理控制源量表,最后回收量表197份。结果焦虑组儿童躯体化、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖得分、焦虑总分及抑郁总分均明显高于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.01)。焦虑组儿童父母的"教育成效"得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论焦虑性障碍儿童情绪问题突出,焦虑性障碍患儿父母的教育成效较差。
- 沈玲罗学荣韦臻管冰清袁秀洪宁志军丁军杨伟
- 关键词：焦虑性障碍情绪问题儿童
- 注意缺陷多动障碍不同亚型男性患儿家庭亲密度及适应性与养育方式调查被引量：2
- 2010年
- 目的了解不同亚型注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿的家庭亲密度及适应性与养育方式特点。方法对湖南省9495名儿童及其家长采用二阶段流行病学调查方法进行问卷调查，对其中部分符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版ADHD诊断标准的患儿采用家庭亲密度及适应性量表（注意缺陷型40例，多动冲动型52例，混合型39例；对照组58例）和父母教养方式评价量表（注意缺陷型48例，多动冲动型42例，混合型56例；对照组6例）进行调查。结果（1）ADHD3个亚型的现实亲密度、亲密满意度、适应满意度评分与对照组的差异均无统计学意义（F检验，P均〉0．05）；理想亲密度、现实适应性和理想适应性各分项与对照组的差异均有统计学意义[事后（Post Hoc）检验，P均〈0．05]，尤以多动冲动型更为明显。（2）ADHD 3个亚型父亲情感温暖评分与对照组的差异均有统计学意义（Post Hoc检验，P均〈0．05）；注意缺陷型父亲惩罚评分与对照组的差异有统计学意义（Post Hoc检验，P=0．011）；ADHD3个亚型母亲惩罚评分与对照组的差异均有统计学意义（Post Hoc检验，P均〈0．05）；注意缺陷型和混合型母亲情感温暖评分与对照组的差异有统计学意义（Post Hoc检验，P均〈0．05）。结论ADHD男性患儿不同亚型在家庭亲密度及适应性和养育方式特点不尽一致，应针对性地进行家庭干预。
- 丁军罗学荣韦臻叶海森袁秀洪管冰清宁志军杨伟
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动家庭关系
- 临床医学专业学位硕士研究生科研意识培养的探索被引量：11
- 2020年
- 现阶段我国临床医学专业学位硕士研究生的培养目标是培养具有较强的临床实践能力和一定的科学研究能力、可适应未来医学科学发展需要的高层次、高素质医学人才。因此,大力增强和提高研究生的科研意识和科研能力是目前临床医学专业学位硕士研究生培养的必然要求。中南大学湘雅三医院通过多年的探索和研究,逐渐形成了具有湘雅特色的临床医学专业学位硕士研究生培养模式。
- 雷立芳张忱刘鼎袁秀洪廖旻晶叶湘漓
- 关键词：专业学位硕士
