马红娟
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：石家庄信息工程职业学院更多>>
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- 浅析高校素质教育新模式
- 2012年
- 将素质教育的现有模式与新型立体互动式教育模式进行了比较，并对新型素质教育的模式做了简单评价，同时对构建新型教育模式给出了一些建议。
- 马红娟
- 关键词：素质教育模式立体互动
- 大学生网络犯罪的成因与防范
- 2013年
- 文章从大学生犯罪的现实出发，分析了大学生网络犯罪的形式和特点，总结了大学生网络犯罪的主、客观原因，进而提出了有效的预防对策，以促进大学生健康发展。
- 郝静马红娟
- 关键词：网络犯罪
- 高职学生管理工作的改革与创新被引量：4
- 2020年
- 高职院校担负着向社会输送人才的重要责任,因此对于学生的管理工作丝毫不容懈怠。而学生的管理工作需要各个部门和老师进行有效地配合,以培养学生综合素质为目的,为学生创造一个良好的学习生活环境。因种种原因,学生的管理工作中难免出现各种问题,对学生的培养有一定的不利影响。高职院校只有加强对于学生管理工作的改革与创新,不断完善管理制度,最终方可达到培养高素质人才的教育目标。
- 许慧娟马红娟刘瑜王丽萍
- 关键词：高职院校学生管理
- 浅谈当代大学生法治意识
- 2019年
- 十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实‘立德树人’根本任务, 发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为了实现“立德树人”的根本任务和“培育全民族法治素养和道德素质”教育目标,我们高校思想政治教育应当关注道德教育与法治教育的融合,力争形成“德法共育”教学理念。
- 马红娟许慧娟刘瑜
- 关键词：当代大学生法治意识
- 工匠精神融入高职院校思政教育的路径与机制
- 2024年
- 工匠精神与高职院校学生思政教育具有显著的契合性,包括践行马克思主义人学思想、教育目标、传承中国精神和弘扬社会主义价值观的一致性。为实现这一契合,需通过融入课程教学、实践教学及校园文化生活等方式,全面推进工匠精神的培育。实现机制包括“认知内化、功能融入、失范检测”的认同机制,以及“健全评价、政策支持、社会赋权”的激励机制等,旨在通过榜样示范、自我教育和自觉提升,营造积极氛围,引领精神,实现价值导向。这一融合不仅有助于培养学生的工匠精神,也为其思政教育注入新的活力。
- 马红娟王丽萍吴思盈李竹青
- 关键词：高职院校思政教育
- 浅析高职院校“产教融合”校企合作模式
- 2019年
- 十九大报告提出“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。随后,国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》中明确指出了“逐步提高行业企业参与办学程度,健全多元化办学体制,全面推行校企协同育人”。可见,推进产教深度融合、深化校企合作是新时期高职教育发展的必然选择。
- 马红娟刘瑜许慧娟
- 关键词：高职校企合作
