赵正新
- 作品数：21 被引量：119H指数：7
- 供职机构：淮阴师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家教育部“211”工程全国教育科学规划课题江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 改造国民性:教育作用的理性思考
- 国民性的形成和改造是由自然、政治、经济、文化和教育等多种因素共同作用的结果,国民性一旦形成将不易改变.教育是国民性改造的一条非常重要的途径,但希望通过教育就能实现对国民性的改造也是不现实的.应该理性看待教育在国民性改造中...
- 赵正新
- 关键词：国民性思想教育模式传统文化
- 文献传递
- 乡村教师职业情怀:现状、问题及对策研究——以江苏省淮安市为例被引量：1
- 2021年
- 在脱贫攻坚取得胜利后,乡村教育问题更加引人注目,而教师作为乡村教育的中坚力量,其对职业的认同感及教育情怀是影响乡村教育的关键因素。基于对淮安市数百名乡村中小学教师的采访和问卷调查,发现样本区乡村教师的职业情怀在不同方面存在差异:职业责任感处于高水平,职业创新感中等偏高,职业使命感中等偏低,职业热爱感和职业自信感较低,乡村教师的职业情怀状况有待改进。文章通过对乡村教师职业情怀现状进行分析,探索相关影响因素,提出解决对策意见。
- 赵安琪赵正新
- 关键词：乡村教师
- 新课程政策执行中的问题与建议被引量：4
- 2005年
- 基础教育课程改革是教育部于2001年启动的一项旨在全面推进素质教育的重大改革,其核心内容是“调整改革课程体系”,“构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”。根据教育部部署,2005年义务教育起始年级将全面进入新课程,基础教育新课程将进入全面推广阶段。那么,新课程实施的情况如何?有哪些因素促进或阻碍了新课程改革?如何采取有效措施推动新课程改革的进行?这就有必要对这几年工作的得与失进行一番审视。为此,本刊特刊发一组文章,就新课程实施过程中的经验与问题,与大家分享、探讨。
- 赵正新
- 关键词：基础教育课程改革素质教育教育行政管理
- 教师实践智慧本质探析被引量：10
- 2015年
- 揭示教师实践智慧的本质,是研究教师实践智慧的前提。也为相关研究的对话提供一个平台。实践智慧由"实践"和"智慧"两个核心概念构成,这也注定了实践智慧是一个具有复杂内涵的哲学概念。在实践智慧中,"实践"和"智慧"都有其特定的含义。教师实践智慧表现为审"时"度"势"、"法""理"合一以及"中庸"之道。
- 赵正新
- 关键词：教师实践智慧
- 对我国课程改革推进工作的几点思考
- 课程改革的推进工作，对课程改革的成效有重要意义。我国新课程改革在实验、培训、支持保障、制度建设等推进工作方面都存在不足，导致课程改革政策执行不力，也严重制约了课程改革的进程。
- 赵正新
- 关键词：基础教育课程改革教育政策教师队伍建设支持保障体系
- 文献传递
- 影响课程改革政策执行的因素分析被引量：18
- 2005年
- 在当前的课程改革中,政策执行过程中经常因某些因素的干扰而低效,甚至失败。本文试从政策本身、执行主体、目标对象和执行环境等几个方面对影响政策执行的因素进行分析,以探讨它们作用于改革的方式。
- 赵正新
- 关键词：课程改革影响因素执行环境
- 关于研究性学习中的“课题”问题被引量：11
- 2003年
- 赵正新
- 关键词：研究性学习课程改革基础教育综合实践活动课程素质教育
- 教学目标制定:一种实践的视角被引量：7
- 2011年
- 教学目标的制定是教学过程的一个重要环节。中小学教学实践中,不科学的教学目标直接影响了教学的质量。合理的教学目标应该是由教师制定、为了学生的;合理的教学目标应是动态的、可变的,是为全体学生的所有方面服务的。
- 赵正新
- 关键词：教学目标
- 影响地方教育行政部门课程执行力的主体因素分析被引量：7
- 2005年
- 任红娟赵正新
- 关键词：课程改革实验区教育行政部门
- 课程改革政策执行力研究:一种实践的视角被引量：2
- 2007年
- 一、课程改革呼唤政策执行力
目前，我国课程改革已经到了一个关键时期。但在新课程推进过程中，“上有政策，下有对策”的现象较为普遍，这不仅表现在“计划内课程”的随意更改，也表现在“计划外课程”随处可见，单位主义、利益至上的现象禁而不绝，理想的课程方案在层层推进的过程中不断走样，以致学生得到的课程已经不理想了。同时，由于一些政策的执行偏离了主旨，造成人们对政策实施现状的误解而对政策本质的误解，进而限制了人们对干蛮茧的右效回府和府右的激情。
- 赵正新
- 关键词：政策执行力课程改革课程方案误解
