陆小毛
- 作品数：16 被引量：131H指数：8
- 供职机构：上海交通大学农业与生物学院更多>>
- 发文基金：上海市教委科研基金上海市基础研究重大（重点）项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学经济管理更多>>
- 转Bt基因作物及其安全性研究被引量：12
- 2006年
- 随着转Bt基因作物的推广和应用,Bt作物的安全性问题也越来越受到重视。文章从Bt基因的分类、基因的克隆及应用,以及转Bt基因作物的生态安全性等方面进行了论述。Bt基因可以通过有性杂交,进入非转基因作物栽培种及野生近缘种中,造成基因污染,害虫在多代食用转Bt基因植物后可以产生抗性,而且转Bt基因作物对非靶标昆虫也有一定的影响,转Bt基因作物可以通过根系向土壤中释放Bt毒蛋白,对土壤生态系统产生影响。另外已经发现大豆(EPSPS)中的转基因有向人类肠道微生物转移的现象。本文综述了对Bt基因的利用进展及对环境及生物的影响,希望能为正确认识和研究利用转Bt基因作物提供一些思路。
- 陆小毛朱路青曹越平
- 关键词：转BT基因作物抗性基因漂移土壤系统
- 两个中国水仙品种的染色体核型分析被引量：9
- 1997年
- 供试的玉玲珑和金盏银台两个品种的体细胞染色体数均为2n=3x=30,是三倍体,其染色体核型形式相同,为2n=3x=24m+6sm,属基本对称式,它们的染色体相对长度及臂比总值变动不大。
- 李洁陆小毛
- 关键词：中国水仙染色体核型
- 现代农科本科研究性实践教学体系探究被引量：6
- 2014年
- 简要总结了上海交通大学农业与生物学院在本科研究性实践教学的理念、教学体系的架构及近5年的实施情况。在实践教育体系的顶层设计时,从激发与培养学生对农业科学的兴趣入手。通过创业讲坛、新生研讨课、综合性大学先进的科研平台等,培养学生创新精神,倡导教学与科研相结合,以教学促科研,以研究成果丰富教学内容,鼓励教师将科研成果转化为大学生的实践项目。近5年,学院有20个特色实验项目列入学校教改资助计划,并应用到学生的实验实践中;除学生毕业论文外,教师研究室支撑大学生各类创新项目312个,参与学生人数共670人次。课程体系设计时,通过验证性实验让学生相信科学;通过开放性、综合性实验培养学生的探究精神,目前学院综合性、设计性实验时数占实验总时数的78%。研究认为研究性实践教学是创新人才培养的有效途径。
- 陈火英陆小毛吴娟庄天明
- 关键词：研究性实践教学体系
- 研究型大学农科创新人才实践教学体系的构建被引量：11
- 2005年
- 从我国现代农业建设对农科创新人才的客观需要出发,根据农科实践性强的特点,在建立“理论教学、实验教学、科学研究”三位一体的教学模式基础上,提出了构建研究型大学农科创新人才实践教学体系的设想。
- 曹林奎金为民陆小毛
- 关键词：现代农业实践教学
- 超声波辅助农杆菌介导转化大豆的研究
- 陆小毛
- 关键词：大豆外植体超声波农杆菌
- 研究型大学农科创新人才培养体系的构建被引量：13
- 2005年
- 本文从21世纪高等教育的地位、作用和任务出发,结合我国农业现代化建设对创新人才的客观需求,阐述了在构建研究型大学农科创新人才培养体系中,必须重视的转变教育思想是先导、学科综合化是方向、教学内容和课程结构体系改革是核心、学科建设是重点、高水平师资队伍建设是关键、高等教育质量是根本等若干理念问题。
- 曹林奎高贵临陆小毛吴娟
- 关键词：教学内容课程结构体系学科建设师资队伍建设农科教育
- 坚持教育创新,培养农科创新人才被引量：10
- 2004年
- 本文从构建学分制教学管理新模式,培养高素质创新人才;实施按院招生新举措,推进人才培养模式的国际化;设置跨学科本科新专业,培育和发展新兴学科专业;加快闵行校区二期建设,营造农科创新人才培养新环境等四个方面,论述了研究型大学发展农科教育和培养农科创新人才的探索和实践。
- 曹林奎陆小毛高贵临
- 关键词：教育创新学分制素质教育高等教育农科教育
- 上农香、黑糯等品种及其杂交后代选系的染色体核型分析被引量：1
- 1995年
- 本文采用经改良的常规制片法，对上农香糯、上农黑糯０７、太湖糯、铁桂丰四个品种及其杂交后代选系进行染色体核型分析。试验表明，它们的体细胞染色体核型，都是２ｎ＝２ｘ＝２４，但核型形式略有不同。按臂比值而定的着丝点位置有两种类型，即中央着丝点（ｍ）染色体和近中着丝点（ｓｍ）染色体，因此它们均为对称染色体核型。１２对同源染色体中，有一对是随体染色体。
- 吴爱忠陆小毛谈慕贞陈德鑫
- 关键词：杂种染色体核型
- 上海现代农业发展趋势探讨被引量：1
- 1997年
- 上海农业正由传统农业向现代农业转变,农业发展过程中既存在许多亟待研究解决的问题,又具有各种有利条件。上海现代农业的建设必须兼顾提高土地生产率和劳动生产率。具体来讲,可概括为以下6种发展趋势:经营规模化、农活机械化、服务社会化、管理企业化、技术智能化和功能多样化等.
- 曹林奎陆小毛
- 关键词：农业现代农业
- 构建研究型大学农科创新人才培养体系的思考被引量：4
- 2004年
- 本文从21世纪高等教育的地位、作用和任务出发,结合我国农业现代化建设对创新人才的客观需求,阐述了构建研究型大学农科创新人才培养体系,转变教育思想是先导、学科综合化是方向、教学内容和课程结构体系改革是核心、学科建设是重点、高水平师资队伍建设是关键、高等教育质量是根本等理念问题。
- 曹林奎高贵临陆小毛吴娟
- 关键词：农科教育
