台晓虹
- 作品数：32 被引量：193H指数：8
- 供职机构：天津职业技术师范大学汽车与交通学院更多>>
- 发文基金：天津市科技支撑计划全国教育科学“十二五”规划课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：交通运输工程机械工程文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 汽车制动防抱系统研究与演示
- 本文首先介绍了汽车制动防抱(ABS)系统的发展历史和趋势，并对ABS的控制策略进行了研究和分析。重点设计和开发了ABS研究与演示实验系统，该实验系统由动力传动部分，ABS显示模块，故障诊断模块和数据采集模块组成。
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- 台晓虹
- 关键词：汽车制动系统防抱系统数据采集虚拟仪器单片机
- 文献传递
- 充型速度对铸锻复合工艺成形AZ80Ce镁合金汽车制件性能的影响被引量：3
- 2018年
- 采用不同的充型速度进行了AZ80Ce镁合金汽车制件的铸锻复合成形,并进行了力学性能和耐腐蚀性能的测试与分析。结果表明：随充型速度从30 mm/s增加至150 mm/s,AZ80Ce镁合金汽车制件的抗拉强度、屈服强度和耐腐蚀性能均先提高后下降。优化的充型速度为120 mm/s。
- 刘学明台晓虹王旭荣
- 关键词：充型速度力学性能耐腐蚀性能
- 电动助力转向系统硬件在环仿真试验平台设计被引量：5
- 2007年
- 介绍了电动客车电动助力转向系统的基本工作原理;设计了电动客车电动助力转向系统硬件在环仿真试验平台。其转向盘的驱动有手动驾驶和自动驾驶两种模式;转向阻力的模拟由基于PLC控制的液压加载系统实现。该试验平台适合于电动助力转向系统的开发、系统试验及性能评价。
- 顾兰智台晓虹申荣卫
- 关键词：电动助力转向硬件在环仿真车辆模型液压加载
- 基于工作过程的“教学做”一体化课程开发与实践——以《发动机电控系统故障诊断与修复》课程为例被引量：10
- 2012年
- 为适应职教师资培养的新要求,在职教师范类本科院校开展了基于工作过程《发动机电控系统故障诊断与修复》一体化教学,根据典型工作任务设计了学习情境,设计了理实一体化教室,开发了相关教学资源,采用以过程考核为主、期末考核为辅的考核方式。经过课程改革实践,取得了良好的教学效果。
- 申荣卫台晓虹黄玮阎文兵温立志陈越
- 关键词：发动机电控系统一体化课程
- 基于虚拟仪器技术的汽车ABS系统试验台研制被引量：2
- 2006年
- 设计开发了一种用于进行汽车制动防抱系统开发和研究的试验台。该试验台能形象地模拟汽车的动态制动过程,利用虚拟仪器技术实时采集和分析传感器信号,能对所开发的ABS系统性能进行客观评价。
- 台晓虹申荣卫顾兰智
- 关键词：汽车制动防抱系统数据采集
- 汽车电动助力转向系统转向盘转矩直接控制策略被引量：20
- 2007年
- 为改善汽车转向轻便性和路感的问题,设计了以转向盘转矩为控制目标的电动助力转向系统。在分析电动助力转向系统数学模型的基础上,建立了基于Simulink的电动助力转向系统仿真模型。仿真结果表明,所设计的电动助力转向系统,在改善转向轻便性和路感问题的同时,控制性能不受系统参数变化的影响,具有稳定的转向盘转矩特性。
- 申荣卫林逸台晓虹施国标
- 关键词：车辆工程电动助力转向
- 混合动力大客车电动助力转向系统设计与开发被引量：1
- 2013年
- 设计了适合混合动力大客车使用的电动助力转向系统,分析此系统在助力、阻尼、回正控制模式下电机驱动电路的PWM控制方式,并进行了控制程序设计。试验表明:建立的驱动设计理论和设计的控制方式有效,能满足电动助力转向系统的要求。
- 韩炯刚申荣卫台晓虹何泽刚蒋平
- 关键词：混合动力客车电动助力转向系统PWM控制
- 汽车驱动齿轮锻坯的热处理工艺优化被引量：1
- 2019年
- 采用不同工艺对汽车驱动齿轮锻坯进行热处理,并进行了耐磨损性能和拉伸性能的测试与分析。结果表明:与860℃常规退火工艺相比,等温退火使试样磨损体积和断后伸长率分别减小了31%和1%,抗拉强度和屈服强度均增大了2%,试样的耐磨损性能和拉伸性能得到显著改善。汽车驱动齿轮锻坯的热处理工艺优选为等温退火工艺。
- 刘学明王大鹏台晓虹
- 关键词：等温退火耐磨损性能
- 纯电动客车电动助力转向系统匹配设计理论研究被引量：7
- 2009年
- 提出了一套纯电动客车电动助力转向系统匹配设计的理论,主要包括机械结构的匹配设计、系统参数的匹配设计、助力特性的匹配设计以及传感器的匹配设计。
- 申荣卫台晓虹赵剑锋施国标
- 关键词：电动助力转向系统
- 促进学生主动学习的课业文本开发方法
- 2012年
- 本文认为,实现"教学做"的一体化,必须开发能够促进学生主动学习和监督学习过程、检查学习效果的课业文本。课业文本是直接用于引导学生和开展教学的可操作方案。课业文本开发的思路是:任务主题、理实一体、过程主线、层次递查、学生主体。课业文本的有效性体现在:督促学生完成学习任务,实现"做中学",促进主动性学习,反馈学生学习信息。
- 李英何宝文台晓虹
- 关键词：教学做一体化
