李舒波
- 作品数：11 被引量：29H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 论教师课堂知识管理的旨趣与策略
- 2014年
- 传统教学理论由于其对教学方法进行理论定位时所出现的明确目标性、严格规范性以及强烈的程序性,引发了"防教师""防学生"等诸多实践困境。对此,教师则有必要采取课堂教学方法的知识管理,进而将教学方法动态转化为课程知识。对此,教师实现课堂知识管理的基本策略至少有:强化教学实践中方法存在的自觉意识、掌握教学方法分类与编码的基本知识、实现课堂场域中课堂方法的动态转化以及实现教学方法转化过程的校本分享。
- 李舒波
- 关键词：课程知识教学方法知识管理
- 论复杂性理论视域中的课程研究
- 2014年
- 以莫兰、普利高津以及美国圣塔菲研究所为代表的复杂理论研究,其理论精髓是对西方近代以来经典科学研究中简单性思维的批判、修正与超越。借鉴复杂理论的方法论透析课程研究中的简单性思维,其意蕴在于有利于理解课程实践的复杂性以及审视课程理论的界限性。复杂理论对课程研究的具体启示至少体现为:课程本体从存在到演化的当代定位;课程知识从对立到互动的范式置换和课程方法从构成到生成的内在转变。
- 李舒波
- 关键词：课程研究方法论
- 国考背景下的教师教育专业发展路径思考被引量：2
- 2014年
- 我国教师教育已进入一个从数量满足向质量提升转变的关键时期。为了提高教师教育质量,国家教育部颁布了教师教育标准,并且以实行教师资格统考为制度保障。然而教师教育的现状与标准的要求有一定差距。因此,教师教育专业需要拓展发展路径。路径可以从师资、课程、教学和评估等方面找到切入点。
- 李舒波李焕武
- 关键词：教育标准教师知识
- 构建教师教育实践教学体系的探索与实践
- 实践教学是教师教育课程体系中的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。在我国教师教育结构转型的大背景下，从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以...
- 张学立李舒波张有龙
- 关键词：实践教学教师教育
- 构建教师教育实践教学体系的探索与实践被引量：7
- 2010年
- 实践教学是教师教育课程体系中的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。在我国教师教育结构转型的大背景下,从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以能力培养为核心、与理论教学体系相辅相成的全学程实践教学体系,是培养教师教育专业高素质应用型专门人才的重要途径。
- 张学立李舒波张有龙
- 关键词：新建本科院校实践教学教师教育
- 加强未成年人思想道德建设必须注重心理素质教育
- <正>两起发人深省的案例： 2004年7月31日下午,贵州省黔西县花溪乡借坤村陈林,2002 年毕业于毕节卫校,由于强烈的“被害妄想症”和人格障碍,长期对村民产生敌视心理,在村民带着礼物去看望其刚从贵阳治病回来的母亲时,...
- 李舒波
- 文献传递
- 新建本科院校办学特色的探索与实践--以毕节学院为例
- 办学特色是指学校在长期办学过程中积淀形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征和风格.毕节学院以创新理念为指导引领特色，以优先发展地方需求的学科专业为核心，突出传统专业优势，强化师范类专业教育，围...
- 张学立李舒波张有龙
- 关键词：办学特色校园文化
- 文献传递
- 加强未成年人思想道德建设必须注重心理素质教育
- 2006年
- 2004年4月26日,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我们在认真贯彻这一精神的同时,必须高度重视儿童的心理健康问题。青少年儿童的心理健康直接关系儿童是否能健康成长、素质教育是否真正落实、每个家庭是否幸福安宁、社会是否稳定以及国家的未来,因此,全社会关心青少年儿童的心理健康,培养儿童良好的心理素质势在必行。
- 李舒波张丽华
- 关键词：青少年儿童心理问题心理素质心理支持系统
- “导学案”的源起、意义、问题及改进被引量：19
- 2014年
- 新课改背景下我国课堂实践领域涌现出诸多新的教学模式,其中"导学案"越来越引起实践界、理论界的关注。这种模式所凝聚的课程意义体现为:从教师的角度,由传统备课改变为课程开发,教师课程身份发生改变;从学生的角度,由传授教学模式转变为师生合作的探究实践,学生学习方式发生转变。同时,实践中导学案也面临着诸如缺乏明确、有效的理论依据,不利于教师因材施教,不利于教师课堂上的灵活应变以及容易导致教学上本末倒置等实践问题。要解决上述问题,至少应从导学案的功能、编制、实施以及教师教学风格等方面采取相应对策。
- 李舒波
- 关键词：导学案课程意义
- 高校心理健康教育模式探析
- 2013年
- 近年来,高校心理健康教育取得了一些成就,但同时还存在着诸如缺乏专职心理健康教育工作者,设备不足,咨询效率不高,课程设置较为单一,家、校、社区缺乏沟通,心理健康教育与德育、思想政治教育结合不够等问题,因此,高校应从加强师资建设,加大资金投入,提高咨询效率,课程形式多样化,学校、家庭和社区协调合作开展活动,心理健康教育与德育或思想政治教育相结合等方面采取相应的措施,才能很好地保障学生的心理健康发展,提高学生的整体心理素质。
- 张娟李舒波张建勇
- 关键词：高校心理健康教育
