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李辉望

作品数:9 被引量:23H指数:3
供职机构:黄冈师范学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇语义
  • 2篇中学英语
  • 2篇逻辑
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇译词
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉翻译
  • 1篇英语教学
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇重构
  • 1篇语言
  • 1篇语言材料
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学习
  • 1篇语言学习策略
  • 1篇语义表达
  • 1篇知识

机构

  • 9篇黄冈师范学院

作者

  • 9篇李辉望
  • 3篇汪化云
  • 2篇胡淑娟
  • 2篇段少敏
  • 1篇黄洁
  • 1篇郝进仕
  • 1篇石莉
  • 1篇王后
  • 1篇郑新刚

传媒

  • 2篇黄冈师范学院...
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇汉字文化
  • 1篇语言文字应用
  • 1篇黑龙江农垦师...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇理工高教研究
  • 1篇怀化学院学报

年份

  • 2篇2006
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 3篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
英汉翻译中的语篇重构
2006年
英汉语言各有其组句成篇的方式。翻译时,要突破原文形式的束缚,从语篇层面上把握语义整体,顺应译入语表达习惯,对句界和语序作必要调整,以实现语篇整体意义的对应转换。本文从句法关系、逻辑关系、语义层次和交际意图等方面讨论了英汉翻译中语篇重构的一些具体操作方法。
李辉望
关键词:逻辑语义翻译语篇
略论对外来事物的"据形命名被引量:3
2002年
对外来事物的命名,除了通过翻译手段直接吸收外来事物的原有名称外,还可根据事物形态进行重新命名,这种方式是一种临摹性的编码方式,导源于汉语重具象的特征,具有形象直观的特点。[作者简介]李辉望(1953—),男,汉族,黄冈师范学院外国语学院教授;汪化云(1953—),男,汉族,黄冈师范学院文学院教授。
李辉望汪化云
关键词:据形
中世前期作品中的“无常”表现
2006年
中世社会是日本由贵族时代向封建时代过渡的社会转型期。围绕权力的归属问题,新旧势力展开了惨烈的斗争。在战乱中,新兴佛教势力抬头,推出新的宗教观点,给文学发展注入了新的活力。
郑新刚李辉望
关键词:无常说唱艺术
英语名词动用的语义表达及其理解被引量:8
2003年
本文讨论英语名词动用的语义表达及其理解。认为原生名词的内涵意义是名词动用的语义基础 ,而原生名词所指客体的典型特征则是转类动词语义衍生的基本理据 ,其语义表达呈多样性的特点 ,因此 。
李辉望郝进仕石莉
关键词:语义表达
黄冈方言中的学生方音被引量:3
2002年
黄冈市区高中生的方言与老派方言在声母、韵母、声调等方面都存在差异 ,这些差异显示出学生的方言在普通话影响下已经发生了变化。这种变化的内容是学生方音中部分字的发音在音系允许的范围内更加接近普通话 ,以及新的韵母和声韵配合关系的出现。
汪化云李辉望
关键词:普通话迁移
面向21世纪的中学英语教师素质结构被引量:5
2001年
根据对未来教师素质的要求和中学英语教师职业素质方面存在的缺陷 ,以 2 1世纪人才特征和提高教师职业专业化水平为立足点 ,就职业思想道德素质、职业知识素质、职业能力素质和职业身心素质等方面 ,探究 2
胡淑娟段少敏李辉望王后
关键词:教师素质思想道德知识身心素质
“拟形式形译词”初探被引量:2
2001年
汪化云李辉望
关键词:汉语外来词借形词
听力教学中学习策略的设计与训练被引量:1
2003年
本文以O’Malley&Chamot对语言学习策略和听力理解策略的研究为理论基础,提出了在听力教学中教师应对学生进行学习策略训练,即自我意识训练、短时记忆训练、逻辑思维训练、综合知识训练、团体协作训练等,提出了听力教学中学习策略的设计与训练途径。
黄洁李辉望
关键词:听力教学听力训练听力理解过程语言学习策略逻辑思维训练语言材料
中学英语教师业务素质及培养被引量:2
2001年
本文根据中学英语教师业务素质的新要求和对黄冈市中学英语教师知识结构现状的调查 ,分析中学英语教师在业务素质方面存在的问题 ,并提出了解决这些问题的具体措施。
段少敏胡淑娟李辉望
关键词:英语教学教师教育理论师资队伍建设
共1页<1>
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