杜爱慧
- 作品数：33 被引量：128H指数：6
- 供职机构：河南师范大学物理与信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家科技基础性工作专项河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- 物理教师视觉素养的构成及其培养
- 2013年
- 视觉素养是指理解（阅读）和运用（书写）图像来思维和学习的能力．物理教师的视觉素养主要包括教师对视觉信息的感知和审美能力、分析和解读能力、创造和交流能力，它是教师专业发展和素质教育的必然要求．在中学物理教学中，教师可以通过自学反思、思维导图、集中培训以及实践平台等方面来实现其视觉素养的培养、提升．
- 杜爱慧杨聚宝
- 关键词：物理教师视觉素养
- 主体参与式教学法在物理课堂中的应用策略
- 2011年
- 新课程改革需要新的教育教学理念．《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出，要“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展．”可见，参与式教学是我国基础教育新课程提倡的课堂教学活动方式．参与式教学法要求教师以学习者为中心，不仅创设有利于学习者自主参与的学习环境，而且从行为、思维、情感等多个方面调动学习者积极投入学习过程，使之成为学习的主人，
- 杜爱慧
- 关键词：参与式教学法物理课堂《基础教育课程改革纲要(试行)》以学习者为中心基础教育新课程
- 基于SEC模式的初中物理教材习题与课程标准的一致性分析被引量：3
- 2022年
- 本文以初中物理教材习题为研究对象,利用SEC一致性分析工具,分别从SEC总体一致性、内容主题分布、认知水平分布三个层面研究沪科版、人教版、北师大版三版教材习题与物理课程标准的匹配程度,发现不同教材习题与课程标准的一致性之间存在一定的差异.
- 杜爱慧张平
- 关键词：初中物理教材习题物理课程标准
- 2023年河南中考物理试题情境的特征分析
- 2024年
- 《义务教育物理课程标准(2022年版)》新增学业水平考试,其中关于试题命制部分提出,要注意试题情境和问题的设计,并给出了具体要求.基于此,结合罗日叶的情境类型学对2023河南中考物理试题中的情境试题部分,分别从情境类型、情境与考查内容的关联度以及情境呈现方式三方面进行分析.结果表明:(1)2023河南中考物理试题的情境素材来源广泛,其中生活类情境占比最高,而且主要集中于运动与相互作用主题;(2)试题中情境与考查内容的关联多以“结合式”呈现,高度关联的“融合式”占比最低;(3)试题情境呈现多以“纯文字加图片或图表”形式为主,其中实验及综合应用类试题呈现形式更丰富.
- 杜爱慧王梦洁
- 关键词：中考物理
- 初中物理新课程实施现状调查报告
- 2006年
- 从教师、学生对新课程的认识程度、课程目标的落实情况、教师教学观念与课堂教学行为的转变以及评价方式的实施等几个方面对初中物理教学的现状进行了调查。从中发现了目前初中物理教学中存在的教师对新课程认识不清、课程目标虚化、学习方式单调、评价方式的变化微乎其微等问题。针对这些问题提出：要进一步加大教师培训力度，正确处理接受式学习与自主、合作、探究性学习的关系；全力寻找中考的突破口等一些切实可行的措施。
- 杜爱慧侯新杰陈运保
- 合理运用情境 优化课堂设计被引量：2
- 2012年
- 结合具体案例，提出有效的课堂教学设计应充分挖掘和创设情境，使学生能够获得知、情、意、行全面发展的整体效应．
- 杜爱慧
- 关键词：课堂设计情境
- 互动式历史小故事及其在物理教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 互动式历史小故事（简称IHVs）是指合乎史实，通过精心挑选、编排，形成的时长约10-15min的小故事．物理教学中运用互动式历史小故事可以有效促进学生自学能力的发展、加深其对物理本质的深入理解、培养学生的合作组ey,能力等，对于实现科学素养目标有着重要的作用．文章全面介绍了IHVs的运用流程，并结合电流磁效应发现的案例，详细介绍了IHVs的具体运用．
- 杜爱慧陈莹
- 关键词：物理教学
- 中学物理实验技能评价分析被引量：2
- 2008年
- 完善、有效的评价体系能够充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能，能够真正体现“以人为本”的教育思想。物理学是一门以实验为基础的学科，由于其显著的实验特点，学生操作技能的掌握情况在实验中被展现得淋漓尽致。随着我国课程改革的深入推进，学生实验技能的“评价”逐渐成为人们关心的问题，
- 杜爱慧
- 关键词：中学物理实验教育思想以人为本课程改革
- 物理教学中学生视觉素养的培养被引量：1
- 2012年
- 随着大众传媒的快速增长，视觉素养作为人的一种基本素养，日益成为一个重要的研究与教学领域。目前，国外对视觉素养的研究已较为深入。我国学者最初将其引入新闻传播学界，此后便逐渐得到关注并扩及教育领域。当前，我国的视觉素养教育在美术、信息技术课程中的融合较为突出，但加强视觉素养与其他各学科课程的整合研究，让学生在日常学习中提高视觉素养也应引起大家足够的重视。
- 杜爱慧
- 关键词：视觉素养教育中学生物理教学信息技术课程新闻传播学大众传媒
- 物理教学中的缄默知识及其合理运用被引量：4
- 2008年
- 一、“缄默知识”的概念及特征
简单地说，缄默知识就是指那些平时为我们所意识不到但却深刻影响我们行为的知识，相当于中国古人所说的“只可意会不可言传”的知识。从概念关系上看，缄默知识是与显性知识相对而言的，两者共同构成了人类知识的总体。英国学者波兰尼指出：“人类有两种知识，通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表述的，
- 杜爱慧侯新杰
- 关键词：缄默知识物理教学人类知识显性知识波兰尼
