陈时见
- 作品数：230 被引量：2,246H指数：25
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教医药卫生更多>>
- 跨境民族教育转型发展的实践路径——基于“一带一路”的视角被引量：1
- 2021年
- “一带一路”建设为跨境民族教育由传统的边疆民族教育定位向现代化的跨境开放教育转型发展提供了新的视角,开辟了新的空间。跨境民族教育转型以人类命运共同体思想为理论指引,以世界普遍交往的总趋势为历史依据,以教育现代化发展目标为实践基础,形成完整的逻辑理路。跨境民族教育转型发展是多重的样态变革,表现为以边界突破为特征的空间样态,以文化融通为特征的文化样态和以嵌合发展为特征的实践样态。跨境民族教育的实践要朝着既有利于“一带一路”建设,又有助于跨境民族教育创新发展的方向迈进。基于这一转型思路,跨境民族教育要更新教育发展理念,建构普惠发展的制度体系;强化社会治理功能,促进与“一带一路”建设的深度融合;提升教育现代化水平,带动跨境民族区域教育的整体性发展。
- 陈时见陈时见
- 关键词：民族教育跨境教育
- 比较教育的价值构建与主题选择——2015—2017年中国比较教育研究的热点与动态分析被引量：7
- 2018年
- 2015—2017年,中国比较教育在转型发展过程中不断深化。在价值构建中,继续关注比较教育的现实境遇和学科自信、学科转型、方法论、"一带一路"教育等基础性问题,结合国内教育改革发展需求,持续开展国际教育的比较研究。在主题选择上,基础教育重点关注核心素养、STEM、校园欺凌等主题,高等教育重点关注创业教育、一流大学建设和大学治理结构等主题,教师教育重点关注教师教育一体化、教师教育专业化、教师知识等主题,职业教育重点关注现代职业教育体系、现代学徒制等主题,学前教育重点关注学前教育政策、学前教育质量等主题。
- 陈时见刘方林
- 关键词：比较教育教育热点主题选择
- 课程发展的多元价值选择被引量：1
- 2003年
- 《普通高中课程方案(实验)》已公布,明年将进入实验区。围绕新方案的一些理念、思想、技术与指南需要宣传与分享,同时,新方案在形成过程中,由于还没有进行全方位的宣传,导致社会上流传着一些误解,需要澄清。为此,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所、教育部华东师大基础教育课程研究中心在教育部基础教育司的领导和支持下,约请全国各地不同背景的专家学者,在本刊第八、九两期,就新方案的某一专题,发表个人的见解。相信这些见解对于我们更好地理解新方案、参与新课程都具有极为重要的价值。
- 陈时见
- 关键词：高中教育课程标准课程改革课程发展课程结构个性化
- 实证分析范式的产生及其对比较教育发展的影响被引量：2
- 2009年
- 实证分析范式在比较教育研究中的运用经历了一个从盲目接受到有批判地选择的过程,其产生深受实证社会学、结构功能主义、经验主义方法论和实验教育学等学术思潮的影响。实证分析范式的形成和发展又对比较教育产生了重要影响,但影响的方式和效果却是一个动态的发展过程,这种过程表现在历时性上是渐进的、动态的,表现在共时性上则是相对的、有条件的。
- 陈时见梁燕玲
- 关键词：比较教育实证分析研究范式
- 2011-2012重庆市比较教育学研究综述
- 2011-2012期间，重庆市比较教育学科研究队伍、研究主题、研究方法、成果运用等方面得到了进一步充实与拓展。以西南大学为主阵地的比较教育研究人员，从当前中国教育发展现状和问题出发，积极涉足国际教育政策与实践中的诸多热点...
- 陈时见王正青
- 关键词：比较教育
- 论新时期比较教育学的研究范式及学科生长点
- 比较教育学研究范式的转换和其学科发展的生长点的发掘，是中国比较教育学学科发展的当前任务。中国比较教育学研究范式包括四个基本构件，它们分别是比较教育学的学科定义与概念体系、理论基础与理论框架、概念范畴与理论体系以及比较教育...
- 陈时见袁利平
- 关键词：比较教育学研究范式学科生长点
- 论比较教育实证分析范式的特征、优势与局限被引量：2
- 2007年
- 实证分析范式在其长期发展过程中形成了以下特征:(1)强调客观性假设;(2)倡导经验性感知;(3)坚持价值中立的原则;(4)主张方法一元论。正是基于这些特征,实证分析范式具有客观性、操作性、验证性和预测性等优势,也存在着诸如追求纯科学性和普世的视角、过多关注政治及社会和经济效果、推崇自然科学方法等方面的局限。对其优势和局限性的全面把握,有助于我们更准确地理解和运用实证分析范式。
- 梁燕玲陈时见
- 关键词：比较教育实证分析研究范式方法论
- 西南大学文化素质教育体系建设与思考
- 全面实施素质教育,是教育改革和发展的战略主题,是党和国家在充分洞察世界形势和现代化建设对人才需求的基础上作出的战略判断。综合大学全面施素质教育,培养大批适应国际竞争、满足现代化建设需要的高素质人才,是关乎全面实现小康社会...
- 陈时见周光明林萍欧国凡李春芬
- 文献传递
- 高等教育中外合作办学的现实困境与发展策略——基于利益相关者的视角被引量：12
- 2017年
- 高等教育中外合作办学是跨国高等教育在我国的主要形式,合作办学中,政府、合作办学者、教师、学生是核心利益相关者。核心利益相关者之间的利益博弈使中外合作办学面临教育公益性和资本逐利性的矛盾、教育发展规律和外部环境的矛盾、优质教育资源引进和合作办学合理布局的矛盾。要协调各方利益关系,实现中外合作办学可持续发展,需要建立协调机制,处理好公益性和营利性的关系;平衡各方利益诉求,完善制度环境建设;重视核心利益相关者参与,合理布局优质教育资源。
- 周虹陈时见
- 关键词：高等教育中外合作办学利益相关者跨国高等教育
- 贯彻《决议》精神 提高刊物质量——中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会综述
- 1997年
- 中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林举行。会议的主要内容是:学习党的十四届六中全会精神,讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话,东北师范大学博士生导师王逢贤教授应邀参加会议并提出了关于提高教育理论刊物质量的若干意见。
- 陈时见韦义平
- 关键词：教育理论刊物《决议》研究会教育科研教育实践
