黄晚
- 作品数：7 被引量：4H指数：2
- 供职机构：复旦大学中国语言文学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文学生物学哲学宗教更多>>
- 利用大肠杆菌工程菌生产2,3-二磷酸甘油酸的研究被引量：2
- 2010年
- 通过基因工程的方法,将表达人源BPGM(bisphosphoglycerate mutase二磷酸甘油酸变位酶,E.C.2.7.5.4.)的质粒转化入大肠杆菌内,并进行培养条件的优化摸索,通过向培养基内加入葡萄糖使大肠杆菌大量发酵生产2,3-BPG(2,3-bisphosphoglycerate,2,3-二磷酸甘油酸).结果表明,当培养基中葡萄糖质量浓度为10 g/L,诱导时间为4 h,大肠杆菌工程菌表达的2,3-BPG含量最高.如果诱导后加入终质量分数为0.5%的Tween 80可以有效促进2,3-BPG分泌到培养基中.诱导后4 h添加新培养基,补加葡萄糖可以使2,3-BPG的产量提高1倍,达到7.5 mmol/L.
- 黄晚郑茂发黄伟达
- 关键词：2,3-二磷酸甘油酸糖酵解
- 药用乳糖性质对低剂量片剂含量均匀度的影响被引量：2
- 2013年
- 低剂量片剂最重要的考察指标为含量均匀度(CU),因此占片重绝大部分的药用辅料的性质至关重要.通过处方优化设计,着重研究了不同品牌的药用乳糖经三种压片方法处理之后的粉体性质,及其对最终压制的成片含量均匀度的影响.探讨了药物辅料、直压混合物、干/湿颗粒的粒径分布、休止角、流动性等粉体性质以及药物在混合物中的稳定性及晶型变化,并对成片进行了硬度、脆碎度、含量均匀度和体外释放的考察.结果表明:过筛/研磨乳糖湿颗粒的粉体性质使得成片含量均匀度结果普遍优于干法制粒,同时喷雾干燥乳糖湿颗粒具有最适宜的粒径分布和流动性,使得喷雾干燥乳糖湿法制粒片具有最好的含量均匀度.不同品牌性质相似的喷雾干燥乳糖所制备的成片体外溶出行为因颗粒性质的差异而有所差别.本研究所得出的一系列结论为其他低剂量处方片剂的设计提供了参考.
- 黄晚王晨晖杞少鋆姚举孙凤英
- 关键词：含量均匀度制粒
- 利用重组大肠杆菌生产2,3-二磷酸甘油酸的研究
- 2,3-二磷酸甘油酸(2,3-BPG,2,3-Bisphosphoglycerate)是生命体内糖酵解途径的中间产物1,3-二磷酸甘油酸(1,3-BPG,1,3-Bisphosphoglycerate)的同分异构体,由仅...
- 黄晚
- 关键词：2,3-二磷酸甘油酸葡萄糖浓度
- 文献传递
- 治疗精神疾病的帕潘立酮衍生物低剂量片剂处方前研究
- 目的:根据同一处方设计、使用不同品牌和型号乳糖的湿法制粒压片的体外累积溶出曲线结果,筛选适宜的低剂量药物的片剂处方。方法 :本文通过考察不同品牌、不同型号的乳糖在试用于湿法制粒压片时所得到的体外释放曲线结果进行对比,并考...
- 黄晚王晨晖于崆峒李又欣
- 关键词：湿法制粒溶出曲线含量均匀度
- 文献传递
- 中西文学艺术思潮及跨界思考——复旦中文百年庆典跨界工作坊综述
- 2018年
- 2017年11月25日至26日，由复旦大学中文系比较文学专业主办的“复旦中文百年庆典跨界工作坊：文学与美术、音乐、戏剧、电影的对话”在上海举行，来自复旦大学、北京大学、南京大学、上海师范大学、陕西师范大学、江苏师范大学、湖南师范大学、中国艺术研究院、中国美术学院、中央音乐学院、中央戏剧学院、上海音乐学院、上海戏剧学院的20余位学者参加了此次工作坊。
- 黄晚
- 关键词：中西文学工作坊中文系艺术思潮
- 文化理论与文学研究:诗学与文学人类学
- 2015年
- 当今的美国人类学,首次详尽描述了文化结构和文化活动,并导向一种场域和(微小的语言能指实体所谓的)"文化"的分类学。这似乎正体现了克罗伯和克拉孔②自1952年以来所给出的定义,即"文化"一词意指一些象征所传达的重要价值、主张、知识及态度构建而成的网络。它罗列出文化的类别及子类,未分等级先后。对于岛民和与世隔绝的部落通常来说更为精确的认知,以及阻止人类思维统一性的结构主义尝试最终都未对美国的研究成果造成任何改变。
- 史蒂芬·萨坎尼黄晚郑玮
- 关键词：文学人类学博格文学理论家子类文本类型
- 比较与汇通——“中国经学诠释学与西方诠释学的比较研究”学术前沿工作坊综述
- 2014年
- 2014年2月22至23日,由复旦大学中国语言文学系主办的＂中国经学诠释学与西方诠释学的比较研究＂学术工作坊在上海举行,来自美国西北大学、台湾辅仁大学、台湾政治大学、清华大学、中国人民大学、四川大学、华东师范大学、上海师范大学、中国矿业大学和沈阳师范大学的数十名学者参加了此次学术工作坊。与会学者在比较文学的学科视域下,围绕中国经学诠释学与西方诠释学的相关论题进行了深入的探讨与交流。
- 黄晚
- 关键词：中国经学学术前沿诠释学工作坊
