卢雨菁
- 作品数：13 被引量：40H指数：4
- 供职机构：兰州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省科技厅软科学计划教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 大学英语教学中的计算机网络技术与任务型教学
- 将计算机及网络技术运用于大学英语教学,并与国外比较新的教学方法有机结合,会对英语教学产生较好的促进作用。本文探讨的就是在目前的大学英语教学中,如何通过任务教学运用网络技术提高英语教学效果。
- 白银菊卢雨菁
- 关键词：计算机技术多媒体网络任务型教学法大学英语教学
- 英语教学手段的更新与变革——计算机与英语教学新体系初探被引量：1
- 1999年
- 卢雨菁李维德
- 关键词：英语教学软件多媒体语言教学英语语言教学多媒体计算机辅助计算机英语
- Internet、远程教育与英语教学
- 2001年
- 本文探讨基于Internet的英语教学模式和远程教育。文中从Internet提供的服务入手 ,详细研究了借助于Internet的英语教学组织形式和远程教育组织形式。Internet用于我国的英语教学 ,将有力地推动我国的英语教育事业的发展。
- 卢雨菁李维德
- 关键词：INTERNET远程教育英语教学
- 大学生英语写作中连接衔接手段的使用特点被引量：2
- 2007年
- 本文旨在探讨中国大学生英语作文中连接衔接手段的使用特点。作者采用系统抽样的方法,从参加2004年全国硕士研究生入学统一考试并报考兰州大学的4845位非英语专业考生统考英语作文中抽取了100份,对其进行分析研究。结果表明,大学生对各类连接衔接纽带有一定认识,但对“but”、“and”、“so”等连接词使用过多,同时对其它一些连接词使用过少。主要连接衔接错误包括:连接词误加、误省、误用及一些连接词使用的语法错误。
- 张爱萍卢雨菁
- 关键词：衔接大学生英语写作
- 《托诺-邦盖》——英国的假药
- 2002年
- 文章对英国小说《托诺 -邦盖》
- 卢雨菁蒲隆
- 关键词：英国社会
- 计算机辅助英语教学的模式和方法被引量：1
- 2001年
- 本文旨在就计算机用于英语教学的各种模式进行探讨，对计算机辅助英语教学的手段和实现方法进行分析和讨论，介绍一些切实可行的方法，同时介绍了英语教学软件选择中注意的问题，为英语教学工作者和英语学习者提供参考。
- 卢雨菁李维德
- 关键词：CALL英语教学远程教学
- 保险风险管理研究前瞻被引量：9
- 2001年
- 风险管理和保险风险管理在国外有广泛的研究 ,且有一整套进行风险管理的手段和进行风险控制的技术 ,而我国在这一领域还是一个空白。讨论保险风险管理的必要性 ,就保险风险管理研究的基本内容和研究方法进行探讨 ,分析保险风险管理的研究趋势 ,具有很强的现实意义。
- 李维德卢雨菁
- 关键词：保险风险分析计算机应用
- 大学生英语作文衔接手段数量与作文质量关系研究被引量：8
- 2008年
- 采用系统抽样的方法,从参加2004年全国硕士研究生入学统一考试并报考兰州大学的4845位考生统考英语作文中抽取了100份,应用韩礼德和哈桑(1976/2001)对衔接的定义及分类,分析了衔接特征,并对分析结果做出了定量研究。研究表明,大学生在英语作文中使用了各类衔接纽带,其中词汇衔接使用最多,照应和连接次之,替代与省略则很少出现。定量分析表明:学生作文所用衔接纽带总数与作文成绩正相关;词汇衔接手段中的同义词衔接和照应衔接手段中的人称照应对作文质量有较好的预测能力;但定量分析结果也表明大学生作文中所使用衔接纽带总数与作文成绩之间的相关关系较弱。
- 卢雨菁张爱萍
- 关键词：大学生英语作文衔接特征衔接手段
- 激活大学英语课堂教学策略探析被引量：7
- 2005年
- 针对兰州大学非英语专业本科生的英语教学现状,本文从课堂教学组织和正确处理师生关系两个方面探索了一些行之有效的互动性课堂教学策略,以便为我校进一步推进大学英语教学改革提供借鉴.
- 杜翠琴卢雨菁
- 关键词：英语课堂互动师生关系
- 从边缘到中心——两部“爱丽丝”童话小说的解构策略被引量：1
- 2023年
- 刘易斯·卡罗尔的两部“爱丽丝”童话小说(《爱丽丝漫游奇境记》与《爱丽丝镜中历险记》)具有鲜明的自我解构特征。以德里达解构主义理论观之,卡罗尔打破传统儿童文学中的二元对立思维模式,采用去中心化叙事方式,建构开放性文本,并通过大量实验性文字游戏延异文本的终极意义,建构了多元共存、开放包容、意蕴无穷的儿童世界,既解放了儿童游戏的天性,也为成年人提供精神回归的家园。卡罗尔的解构之旅颠覆了以宗教训诫和道德说教为主流的儿童文学,推动了张扬幻想、追求快乐天性的儿童文学从边缘向叙事主潮的中心游弋。
- 张孟玲卢雨菁
- 关键词：德里达解构主义
