李俊
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：云南师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
- 中国传统饮食文化翻译策略探究
- 2022年
- 随着全球一体化发展的不断深入,不同国家、地区之间的文化交流愈发频繁。为提高国家的文化软实力,我国务必要开展好对优秀传统文化的传播工作,提升外国友人对中华民族博大精深传统文化的认知度和认同度。中国传统饮食文化作为中华民族传统文化的重要组成部分,有着鲜明的特色,近年来越来越多外国友人对中国传统饮食文化产生了浓厚兴趣,但由于中国传统饮食文化内容多样繁杂,且当前还没有建立统一的翻译模式,如果翻译得不准确、不恰当,就会给我国优秀传统文化的传播和交流工作带来很多障碍。
- 林玥李俊
- 关键词：外国友人文化软实力中华民族传统文化认知度翻译模式
- 文化安全观视域下大学外语课程“讲中国故事”现状及其路径研究被引量：1
- 2023年
- 大学外语课程中讲述中国故事是新时代外语课程落实课程思政的重要表现,也是大学外语课程维护国家文化安全的重要途径。围绕讲述什么中国故事、为什么要讲述中国故事和如何讲述中国故事等问题的思考探究也正在成为近期外语学界和大学外语改革建设的热点问题。本文通过对云南在昆高校师生发放调查问卷和面对面访谈的形式,试图厘清当前大学外语课程中讲述中国故事的开展情况,梳理出存在师生讲述中国故事信心不足、教师教学理念滞后的主要问题,并提出重构学生学习外语目标、创新中国故事讲述媒介、建设中国故事讲述资源库等解决策略。
- 谢梅李俊
- 大学英语分级教学存在的问题及发展路径探究——基于相关文献综述被引量：1
- 2023年
- 目前大部分院校仍然采用的是大学英语分级教学模式,但是通用英语教学存在分级教学标准不合理,无法收到良好的教学效果,最终陷入以通过四六级为目标的应试教学局面。因此,在前人研究成果的基础上,文章提出了大学英语教学的发展路径,认为各院校应该结合各校学生的英语基础、学习动机和态度、专业发展需求,构建多元化的课程设置,从单一的通用英语EGP课程模式,逐步走向通用英语EGP+专业英语EIC/EAP/ESP的课程组合模式,再到各专业英语EIC/EAP/ESP相结合的课程组合模式,最终走向EMI教学。以此充分发挥EIC/EAP/ESP课程的桥梁作用,从以提升语言技能为主的通用英语教学逐步过渡到语言和专业知识相融合的全英文EMI教学,这是大学英语教学今后的发展方向和路径。
- 李俊谢梅
- 关键词：大学英语教学分级教学
