- 中学生自主评价模式研究被引量：1
- 2011年
- ＂中学生自主评价模式研究＂是北京市海淀区＂十一五＂重点课题,这项课题的研究开展,是对传统德育和教学的一场变革。＂中学生自主评价模式＂,是以学生＂自主评价＂为切入点,突出以学生为教育主体的理念,引导学生从被动地接受评价到主动实施自我评价的行为转换,从而实现学生自我教育的过程。
- 臧国军
- 关键词：学生自我教育传统德育教育主体
- 主体性“四环节”教学与高中课改被引量：2
- 2008年
- "大单元四环节"主体性教学模式是在学科教学中实施的以"大知识单元"为"教学单元"进行的多环节、整体性教学设计,由自学自研、问难讨论、教师精讲、运用评价4个环节构成,表现为一种师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学过程。其总体价值就是提供和创造学生所需要的教育,把读书权、思考权、讨论权、主动发展权交给学生,凸显学生在学习过程中的主体性,进而实现学习的低负担和高效率。
- 李金初臧国军
- 关键词：高中课改四环节教学主体性教学模式
- 公有转制学校建设现代产权制度的实践与探索被引量：1
- 2005年
- 公有学校“转制”被看作是推进教育体制改革、实现办学形式多样化的有效途径。建设既符合教育自身发展规律又适应市场经济规律的公有转制学校的现代产权制度,促进学校产权清晰、独立,是国有资源管理、保值乃至增值的先决条件,是现代学校制度建设的必然要求,也是学校能有效地以清晰、独立产权的身份处理和协调内部和社会的关系的必要条件。与产权问题相关,公有转制学校的合法权益也是人们比较关心和探讨的,这是促进公有转制学校健康发展必须解决的问题。
- 李金初臧国军
- 关键词：产权制度
- 教师精讲:形成与扩展认知结构的有效途径
- 2010年
- “教师精讲”是北京市十一学校在学科教学中实施的以“大知识单元”为“教学单元”的“四环节”（自学自研、问难讨论、教师精讲、运用评价）主体性教学模式中的一个重要环节，表现为师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学过程．其目的就是提供和创造学生所需要的教育，实现学生在学习过程中的主体性，并进而实现学习的低负担与高效率。
- 臧国军王志娟
- 关键词：精讲教师主体性教学模式教学单元知识单元
- “四环节”教学还学生“四权”
- 2005年
- 为了把学生从汗水与焦虑的浸泡中解放出来，北京市十一学校对传统教学模式进行大胆改革，在高中实验班的数、理、化教学中开展了“四环节”教学模式实验。该模式以“知识单元”为一个完整的“教学单元”进行教学设计，以师生互动、共同参与为主要特征，以学生自主学习和研究为主要形式(每周三四个半天自学自研或合作学习)，通过自学自研一问难讨论——师生精讲——运用评价(“四环节”)，
- 臧国军
- 关键词：教学设计师生互动实验班理科教学
- “项目研究”:从我们的“痛”开始
- 2011年
- 北京市十一学校从我们的"痛"开始,开展"项目研究":倡导教师在特定的时间内,寻找自己工作中的"痛",依靠自己或同伴互助的力量,解决自己的"痛"。学校筛选出"头脑风暴"和"鱼骨图"等适合中学教育科研的工具,指导教师使用,成效显著。
- 臧国军
- 提高认知能力的方法:“问难讨论”
- 2008年
- 学习知识的最佳途径是通过自己发现并掌握其中的内在规律、性质和联系，进而深刻理解。学生非被动地接受外在信息，而是主动地根据原有的认知结构有选择性地知觉外在信息，建构当前事物的意义，并纳入认知结构中。在教师指导下，师生围绕一定的问题和内容在课堂上开展“问难讨论”，各抒己见、互相启发、共同探讨，从而辨明是非、获得共识，提高认知能力。
- 臧国军
- 关键词：学习知识教师指导知觉
- 利用学校环境资源开发综合活动课--为校园植物挂牌,了解植物与人类的关系
- 本文为培养学生探究自然奥秘的兴趣，利用学校环境资源开发综合活动课，文章详细介绍了综合活动课的设计理念和具体要求。通过开展此项活动激发了学生主动探索的能力，同时提高了学生的语言交流能力。
- 陶术研臧国军
- 关键词：中等教育环境资源
- “知识运用+自主评价”与学生创造性的培养
- 2011年
- “知识运用＋自主评价”（简称“运用评价”）是北京市十一学校在学科教学中实施的以“大知识单元”为“教学单元”的“四环节”（自学自研、问难讨论、教师精讲、运用评价）主体性教学模式中的一个重要环节。表现为师生互动、共同参与、多种学习方式综合运用的教学过程。
- 臧国军李久权
- 关键词：知识单元主体性教学模式教学单元学科教学
- 北京十一学校现代学校制度建设的探索
- 2007年
- 现代学校制度是指能够适应市场经济和学习型社会的基本要求，以完善的学校法人制度和新型的政、校关系为基础，学校依法自主管理，指导和约束学校可持续发展的一套完整的制度体系。北京十一学校通过办学体制改革、管理体制改革、育人模式改革、现代学校文化建设等一系列运作，在某些方面已基本具备现代学校制度的主要特征。
- 臧国军
- 关键词：学校制度建设办学体制改革现代学校制度学校法人制度学校文化建设
