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金琪

作品数:28 被引量:11H指数:2
供职机构:位育中学更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 6篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 11篇教育
  • 9篇德育
  • 4篇党建
  • 4篇德育工作
  • 4篇文化
  • 4篇教师
  • 3篇德教
  • 3篇学校教育
  • 3篇文化教育
  • 3篇传统文化
  • 2篇党建创新
  • 2篇道德
  • 2篇道德教育
  • 2篇德能
  • 2篇学区
  • 2篇优秀传统文化
  • 2篇优秀传统文化...
  • 2篇育德
  • 2篇育德能力
  • 2篇树人

机构

  • 24篇位育中学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 24篇金琪
  • 1篇王凡

传媒

  • 11篇现代教学
  • 5篇上海党史与党...
  • 2篇现代基础教育...
  • 1篇思想政治工作...
  • 1篇基础教育
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇思想政治课研...
  • 1篇教育参考
  • 1篇少先队研究

年份

  • 5篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2010
  • 2篇2009
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
学区化协同:青少年科技创新素养培养新模式——以上海市徐汇区“田林-虹梅学区”实践为例
2016年
上海提出了建设具有全球影响力的科技创新中心的目标。学校如何对接全球科创中心建设,培养青少年的科学创新素养,是时代赋予上海教育的新使命与新任务。2015年在徐汇区"田林一虹梅学区"青少年科学创新素养培育研讨会上,以"青少年创客教育"为话题的讨论引发众人思考,学校、企业、社区对青少年创客教育从不同层面提出了真知灼见,让我们对于新形势下青少年科技创新素养的定位、目标以及实施方式有了新的思考。
金琪
关键词:青少年学生科技创新中心上海教育创新教育模式
课堂融合民族精神教育的实践探索
2009年
如何使学校教育全方位地涵盖民族精神教育的基本内容,使民族精神教育课内课外体系并重?如何将民族精神教育纳入学校教育教学的总体规划,充分挖掘各门学科的民族精神内涵,探索符合学生特点的教育、教学方法,充分发挥课堂教学在民族精神教育中的主渠道作用?对此,我校在全校范围内开展了关于课程与德育整合的研究。
金琪
关键词:民族精神教育课堂教学学校教育教育教学教学方法
初高中一体化实施爱国主义教育的实践探索
2020年
创新爱国主义教育理念与方式,提升爱国主义教育实效性,是新时代学校教育改革的重要使命,也是优化人才培养体系的题中之义。上海市西南位育中学立足自身的办学优势,通过党团队一体化的组织架构和主题性的学科渗透、系统性的仪式教育、整体性的课程设计、区域性的活动研讨等多样化的路径探索,建构了初高中一体化的爱国主义教育实践体系,既有效提升了爱国主义教育的质量,也打造了学校的党建与思政教育工作品牌。
金琪
关键词:爱国主义教育
开展网络德育实践
2013年
为了让更多的德育工作者意识到网络德育的重要性和紧迫性,提升网络德育工作的有效性和影响力,提高教师队伍网络德育水平,我们进行了大量的思考与实践,对网络道德教育的内涵与特点进行了分析,设计了相应的教育目标体系和内容体系,并对实施途径与方式进行了系统规划。
金琪
关键词:网络德育工作德育实践教育目标体系网络道德教育德育水平教师队伍
“融入式”服务型党组织建设被引量:1
2015年
在党的十八大倡导"加强基层服务型党组织建设"的背景下,民办学校的基层党建工作,必须以主动融入为突破口,以推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐为目标积极开展工作,使党的要素融入学校组织的治理机制和运作过程,为其发展提供足够的动力支撑和智力保障。近年来,上海市徐汇区西南位育中学党委以建设"融入式"服务型党组织为抓手,让党组织在民办学校事业的发展壮大中成为重要的内生性变量。
金琪
高中学校思想政治教育一体化的“三融”工作范式
2024年
大中小学思想政治教育一体化建设是一项全局性、系统性工程,需要调动全校合力方能切实推进。上海市西南位育中学在党建引领下探索大中小思想政治教育一体化“三融”工作范式,将思想政治教育融入学校课程建设、融入优质师资、融入红色血脉,提炼出可复制、可推广的经验,并助力学区内思想政治教育铸魂育人新局面的形成。
金琪王凡
数智时代中华优秀传统文化教育的探索
2024年
学校教育面临着如何在数智时代引导青少年传承和创新中华优秀传统文化的挑战。文章基于上海市西南位育中学在数智时代用中华优秀传统文化立德树人的实践和思考经验,提出学校教育中优秀传统文化的三个基本价值。用优秀传统文化中的重要元素研发学生喜闻乐见的数字化产品,介绍目标立体化、内容序列化、方法主体化、途径一体化、管理全员化等育人路径,探索数智时代的中华传统文化传承与创新之道。
金琪
关键词:中华优秀传统文化学校教育
新时代中小学党建德育工作体系建构研究
2024年
在全面加强教育领域党的建设工作、全面从严治党向教育领域延伸的党建背景下,如何强化学校党组织的政治功能,发挥党组织在学校各项事业改革发展中的政治核心作用,将党的领导有机融入办学治校和改革发展的全过程,成为中小学校一个极为迫切的命题。同时,德育工作是立德树人的基础工作,事关“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的教育根本任务。本文从理论层面明确了党建德育的概念、原则,结合项目学校的实践探索,分析了当前党建德育工作取得的成效和存在的问题,并从目标体系、内容体系、组织体系、保障体系四个维度对党建德育的工作体系进行了建构。
金琪
关注需求 引领追求——民办中学党建创新与教师专业发展的良性互构被引量:2
2016年
西南位育中学作为一所民办中学,校党委以社会交换理论和"利益相关者"理论为基础,充分认识到教师是学校发展的动力源泉,紧紧围绕教师需求与发展,以"指路子、结对子、树杆子、架梯子、暖心窝子""五子工程"为载体,创新党建工作,有效激发了教师队伍的成长自觉,实现了民办中学党建创新与教师专业发展的良性互构。
金琪
关键词:教师队伍党建创新
由一则校园反抗事件引发的网络教育思考被引量:1
2013年
随着网络尤其是移动网络的迅速普及,一些中学生沉溺其中,无法自拔,更有甚者,荒废学业,并带来诸多心理问题。为此,网络对现代教育教学的影响日益加大,其对德育的影响不容小觑。我校对中学生网络德育问题的关注由来已久,已经通过主题教育课、班会课、周记等途径与形式展开了相应的教育活动。但激发我校对网络德育工作走向系统、全面和大范围关注的导火线却是一则网络疯传的"东北位育校园反抗事件"的视频。
金琪
关键词:网络道德规范网络道德教育主题教育活动网络德育工作反抗
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