鲁洁
- 作品数：90 被引量：5,046H指数：29
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律一般工业技术更多>>
- 振兴道德教育:现时代的召唤被引量：1
- 1996年
- 物质主义:时代的顽症 人类历史的发展曾经有过道德的失落,道德教育的遗弃。人们曾因迷惘、沉醉于物质世界而进入不了道德的精神世界。在当代,这种情况显得尤为突出。进入20世纪以来,西方社会由于工业生产力的大幅度提高,科学技术的迅猛发展,物质极大丰富,人越来越沉溺于这个现实物质的世界,成了他自己所创造的物质的奴隶,陷入了科技至上、经济至上、消费至上等物质主义的泥坑。在改革开放的我国,这种物质主义也颇有席卷一切之势。正如爱因斯坦所说,现在大家为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争,这是我们时代的特征。
- 鲁洁
- 关键词：道德教育物质主义物质文明精神文明建设教育发展模式
- 德育理论在科学化轨道上前进被引量：10
- 1988年
- 党的十一届三中全会召开已有十年了，再过几个月，亦即1989年4月又是我国最重要的教育理论刊物《教育研究》创刊十周年。这十年，是祖国社会主义建设取得巨大成就的十年，也是我国教育理论，包括德育理论沿着科学化轨道不断前进的十年。作为德育理论工作者，我们为德育理论的前进感到十分高兴。
- 鲁洁班华
- 关键词：德育理论教育理论刊物社会主义建设
- 道德教育：一种超越被引量：179
- 1994年
- 道德教育：一种超越南京师范大学鲁洁“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总是可以凭着自己高尚的品质，超越时代和社会，走自己正确的路。现在大家为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争，这是我们时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求物质的东西，他们追求理...
- 鲁洁
- 关键词：道德教育本性
- 教育的返本归真——德育之根基所在被引量：376
- 2001年
- 物质和精神严重失衡的20世纪,教育的基本特征是功利主义,其目的是唯经济功利,其手段是唯工具理性。在功利主义教育的框架中,德育没有它的存身之地。道德教育的根基在本真教育中。本真教育是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值;既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。教育、道德教育在建构人的意义世界中的重要作用。当代教育向本真回归的走向。
- 鲁洁
- 关键词：功利主义教育本真教育德育
- 道德教育的期待:人之自我超越被引量：78
- 2008年
- 自我超越是人的生存本性。生活意义的超越是自我超越的基本涵义。自我超越的可能存在于人的两重化结构之中。引导人的自我超越是教育的根本使命。"我可能是什么"是教育要促使人永远向自己提出的问题。良心的召回是当代教育所面对的历史重任。
- 鲁洁
- 关键词：自我超越良心
- 要在校内、外德育结合上下功夫
- 1994年
- 要在校内、外德育结合上下功夫南京师范大学鲁洁《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》）（以下简称《意见》）是一个很好的文件，它总结了建国以来特别是改革开放以来我国学校德育工作的经验，反映了学校德育的客观规律。坚决贯彻和实施这个文件，就可...
- 鲁洁
- 关键词：城市青少年青少年儿童整体性特征媒介接触青少年犯罪
- 超声波强化螺旋形微槽道除垢换热器
- 本发明公开了一种超声波强化螺旋形微槽道除垢换热器，包括壳体、超声波除垢装置、设置于壳体内腔的冷却水道、微针肋，冷却水道具有进水口、出水口；其特征在于，沿着壳体内腔的轴向位置，布置螺旋形挡板；所述的螺旋形挡板，相邻的两层螺...
- 鲁洁赵文杰钱晨露李栋张闻达赵孝保
- 文献传递
- 生活·道德·道德教育被引量：225
- 2006年
- “回归生活世界”是当代人走出唯理性世界困境的普遍追寻,对于道德教育来说同样如此。生活世界是人存在的基本事实,其基本属性是实践性,生活世界是一个具有意义和价值的世界。生活是道德存在的根据,也是道德存在的基本形态,整体性、实践性、生成性是生活世界道德的主要特征。“回归生活世界”的道德教育要走进方方面面的生活、生活的方方面面;道德的学习应当是生活的、实践的,而不能简单归结为知识的、思想的;道德教育要培养的是不断去生成新的道德世界,并不断自我超越的生成性的人。
- 鲁洁
- 关键词：整体性生成性道德学习道德教育
- 市场经济与学校道德教育被引量：7
- 1995年
- 我国从计划经济转向市场经济这一经济体制上的重大变革,必然会对社会生活的各个方面产生影响。学校德育也不例外。 在一种社会重大变革面前,学校道德教育要通过它自身的改革去适应这种变革,这已是人们的共识,对此是不会有什么异议的。但是,在怎样适应的问题上,似乎又存在着不同的观点,也可以说存在着两种不同的适应论。一种适应论认为,当前德育与市场经济的适应。
- 鲁洁
- 关键词：学校道德教育道德文化市场文化市场经济文化适应论
- 儿童道德生活的建构——小学德育课程改革与实践研究
- <正>自杜威提出专门的德育课程只能教授与儿童道德行为没有什么关系的'关于道德的知识'著名论断之后,德育课程的设置在世界范围内都成了一个'悬案'。'小学德育课程改革与实践研究'团队从确立研究课题伊始,就立足于探索出德育课程...
- 鲁洁
- 关键词：小学德育课程建设教学模式体验式学习
- 文献传递
