毛伟
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
- 供职机构：成都石室中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多元学习共同体:人工智能时代的教师发展道路被引量：7
- 2018年
- 人工智能时代，要让教师永远学习、永远好奇、永远热爱!四川省成都市石室中学作为一所有着2160年办学历史的名校，有厚重的文化底蕴，有悠久的历史传统，有骄人的办学成绩，有优秀的教师队伍。但是，与所有学校一样，我们也面临如何让教师发展永葆青春的永恒命题。这个命题的探索和解答需要紧扣时代发展，更需要走在时代前沿。
- 田间毛伟赵清芳
- 关键词：学习共同体教师发展办学历史文化底蕴历史传统
- 高中语文核心素养教育策略探析
- 2021年
- 新课程标准的实施对培育高中语文核心素养提出了新要求。避免语文教学中存在的有技巧无知识、有知识无文化、有文化无素养、有素养无实践的问题,培育语文核心素养是有效途径,需要不断积累、创设情景、注重建构、强化实践。
- 毛伟
- 关键词：高中语文教育策略
- 自主发展视野下的课程体系建构及实施——以石室中学“成长树”课程体系为例
- 2017年
- 课程是学生在教师指导下为实现某种教育目标而进行的各种教育活动的总和。"成长树"课程体系既是学校为深入推进新课程改革、适应新高考的探索,也为领军人才成长奠定基础。"成长树"课程体系以国家基础课程为"根",以学校文化课程为"干",以领军人才成长课程为"枝叶"。石室中学建设基于STEAM课程的"三院、两馆、两中心和一空间",为"成长树"课程体系的实施搭建了平台,为领军人才的成长提供了保障。
- 毛伟
- 关键词：课程体系领军人才奠基
- 删繁就简 领异标新——《林黛玉进贾府》中王熙凤的形象探究被引量：1
- 2016年
- 在《林黛玉进贾府》中，王熙凤出场的一段描写堪称经典。除了未见其人、先闻其声的手法之外，对人物的穿着打扮、面目神情、语言动作等方面的描写也极其传神。由于时代久远，学生对文本的理解和对内涵的把握存在一定的困难。通过删繁就简，忽略复杂表象，品味内涵，还原文化背景——回归文本，体味特殊情景，能够帮助学生更好地分析人物性格．把握人物形象．理解作品内涵。
- 毛伟
- 关键词：语文教学教学设计《林黛玉进贾府》
- 构建拔尖创新人才早期培养的有效机制被引量：5
- 2021年
- 四川省成都石室中学发源于蜀郡太守文翁创建的“石室精舍”,办学历史可以追溯到2160年前。在长期的办学历史中,培养出郭沫若、刘光第、彭家珍、罗纶、张澜等优秀人才。近年来,为落实党和国家创新驱动发展战略,石室中学积极探索建立拔尖创新人才早期培养的有效机制,2011年被四川省教育厅和成都市教育局确定为拔尖创新人才早期培养试点学校,2016年被成都市教育局、科技局、科协确定为成都市首批“菁才计划”基地校。
- 田间毛伟熊冲
- 关键词：拔尖创新人才刘光第
- 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
- 2021年
- 高中语文作文教学存在“唯分数”应试痕迹浓重、全链条教学环节缺失、全育人教学目标破损的问题,作文教学应该通过学科贯通、情景代入、实践锻炼等手段提升实用性,通过把握好方向、组织好材料、选择好角度、开展好推理等方式提升创新性,从而激发学生写作热情,提升作文教学效益。
- 毛伟
- 关键词：高中语文作文教学
- 高中生命教育的实践研究被引量：4
- 2010年
- 成都市石室中学积极开展生命教育实践研究,提出强化学生生命意识感、引导学生生命幸福感、提升学生的生命价值感的"三维"生命教育目标,构建了包含生命意识教育、生命质量教育、生命价值教育的"三维"生命教育体系,开设生命教育校本课程,开展丰富多彩的生命教育实践活动,在学科教学中渗透生命教育,形成了"生命教育"的办学特色,具有较高借鉴价值。
- 王明宪张显国毛伟
- 关键词：生命教育学生全面发展建设和谐校园重大自然灾害中学阶段
- 化繁为简 由浅入深——《林黛玉进贾府》教学反思
- 2016年
- 《林黛玉进贾府》一文，很多老师反映讲起来困难，学生不一定喜欢。因此，此次备课时我力求创新，期待能激起学生的兴趣。上完这节课后，总结反思，于我而言，感受颇多。
- 毛伟
- 关键词：语文教学教学方法教学设计《林黛玉进贾府》
