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夏圆圆

作品数:13 被引量:85H指数:4
供职机构:广东省中医院更多>>
发文基金:广东省中医药局建设中医药强省科研课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 12篇医药卫生
  • 6篇文化科学

主题

  • 6篇护理
  • 6篇放疗
  • 5篇带教
  • 5篇肿瘤
  • 5篇教学
  • 4篇放射性
  • 3篇护理实习
  • 3篇护生
  • 2篇皮炎
  • 2篇肿瘤科
  • 2篇疗效
  • 2篇疗效观察
  • 2篇临床带教
  • 2篇临床护理
  • 2篇护理进展
  • 2篇宫颈
  • 2篇宫颈癌
  • 2篇放疗科
  • 2篇放射性皮炎
  • 2篇艾灸

机构

  • 13篇广东省中医院

作者

  • 13篇夏圆圆
  • 10篇邱圣红
  • 8篇陈爱丽
  • 7篇梁志娴
  • 6篇易梦婷
  • 6篇罗珊珊
  • 5篇黄秀兰
  • 4篇李清娟
  • 4篇魏球娣
  • 4篇周晓春
  • 4篇王利兰
  • 2篇高蕾
  • 2篇桂玲
  • 1篇陈丽宜
  • 1篇孔怡琳
  • 1篇周丽娟

传媒

  • 3篇按摩与康复医...
  • 3篇心电图杂志(...
  • 2篇广东医学
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇现代诊断与治...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇现代医院
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
BOPPPS教学模式配合微课教学对放疗科护生理论考核及技能操作水平的影响被引量:4
2022年
目的:探究放疗科护生临床带教应用BOPPPS教学模式配合微课教学对理论考核及技能操作水平的影响。方法:选择2017年1月—2021年5月我院放疗科护生88人作为观察对象,采用随机数字法将护生均分为两组,每组44人。对照组接受传统带教模式,试验组接受BOPPPS教学模式配合微课教学,对比两组护生教学前后理论考核及技能操作水平。结果:教学前两组护生理论考核及技能操作水平得分比较无显著差异(P>0.05);教学后试验组护生理论考核与技能操作水平得分均明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:在放疗科护生临床带教中应用BOPPPS教学模式配合微课教学可以有效提高护生理论考核与技能操作水平,值得应用与推广。
罗珊珊邱圣红夏圆圆王利兰谭雪蓉
关键词:临床带教
浅谈肿瘤科实习护生的临床带教体会被引量:2
2017年
肿瘤患者是一个特殊敏感的群体,对疾病的恐惧和长期备受病痛的煎熬,心理脆弱敏感,在临床带教中不信任和拒绝护生的实践操作。作为带教老师,强化护生的沟通技巧,规范护生的实践操作能力,鼓励、引导护生独立解决问题,可有效赢取患者的信任和认可,提高肿瘤科实习护生的临床带教质量。
陈爱丽夏圆圆梁志娴
关键词:肿瘤科实习护生临床带教
放射性皮炎的护理进展被引量:2
2019年
放射治疗是治疗各种肿瘤的有效方法,而放射性皮炎是最常见的放疗反应。放射性皮炎给患者带来了极大痛苦,患者常因此而中断放疗。本文就放射性皮炎的分级标准、发生机制、治疗、护理等相关内容展开综述,以期为临床提供参考。
黄秀兰邱圣红周晓春李清娟易梦婷夏圆圆何季颖陈爱丽郭娅妮罗珊珊王利兰
关键词:放射性皮炎肿瘤护理
清热利咽方治疗鼻咽癌放疗所致口干的效果被引量:6
2015年
目的观察清热利咽方治疗鼻咽癌患者放疗所致口干的临床疗效。方法将73例行放射性治疗的鼻咽癌患者分为对照组(37例)和观察组(36例),观察组从放疗开始每天予清热利咽方焗服代茶饮治疗,对照组每天饮用普通的温开水。放疗前、放疗第2、5周末采用可视分析标尺法(VAS)评分并记录口干程度,留取唾液进行唾液分泌量测定。结果观察组在进行清热利咽方焗服后,其口干疗效在放疗早中期优于对照组,口干发生的时间推迟,其程度轻,口干能得到预防和缓解,差异有统计学意义(P<0.01)。结论清热利咽方能有效预防或减轻鼻咽癌放疗所致口干症状,适合临床长期推广使用。
陈爱丽邱圣红梁志娴周丽娟魏球娣夏圆圆陈丽宜
关键词:鼻咽癌口干
网络环境下WPBL教学法在临床护理带教中的应用研究进展被引量:2
2022年
随着各类疾病的发病率上升,护理和治疗对治愈的关联性,以及人们对护理质量的要求愈高,这就要求护理人员在对患者进行护理的时候,要具有丰富的专业知识储备,能够应对各种不良反应和并发症状。临床护理带教是培养良好素质护理人员的基本措施,通过临床带教可以让护理人员完成学生到医护人员的身份转变,可以指导其将所学的理论知识付诸实践中,实现理论和实践的相互结合。网络化平台下以问题为基础的教学模式(web-problem based learning,WPBL)指的是是运用网络媒介,以问题为基础的一种常用教学方法,该方法自从被引进护理学教学中之后,在培养优秀护理人才和提高护理质量等方面发挥了十分显著的效果。文章通过收集近几年WPBL在临床护理带教中的具体应用,旨在帮助临床护理了解WPBL近几年取得的实际应用效果,帮助其更好地选择带教方法。
罗珊珊邱圣红夏圆圆魏球娣黄秀兰
关键词:以问题为基础临床护理带教肿瘤科网络教学
腹部艾灸对宫颈癌放疗中所致的放射性肠炎的疗效观察被引量:14
2017年
目的观察艾灸对宫颈癌患者行放疗过程中所致的放射性肠炎的临床疗效。方法将75例行放疗的宫颈癌患者随机分为对照组38例和观察组37例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上从放疗开始予艾箱艾灸腹部特定穴位神阙、关元、气海穴。放疗结束后,观察比较两组患者放射性肠炎的严重程度、治疗效果和腹痛程度。结果两组总有效率分别为观察组91.9%和对照组63.2%,观察组腹痛程度低于对照组(P<0.05)。结论艾灸能有效治疗宫颈癌放疗患者放射性肠炎,减轻放射性肠炎的严重程度,缓解腹痛,且方便、廉价、无副反应。
陈爱丽邱圣红高蕾夏圆圆梁志娴
关键词:艾灸放射性肠炎宫颈癌
基于SMART原则的CBL联合PBL在放疗科护理实习带教中的应用被引量:24
2021年
目的探讨基于SMART(specific,measurable,attainable,relevant and time-based)原则的CBL联合PBL在放疗科护理实习带教中的应用。方法选取广东省中医院2016年5月至2020年5月于放疗科进行实习的护士100人为研究对象;根据入科先后分为对照组和研究组,每组50人;研究组采用基于SMART原则的CBL联合PBL教学,对照组采用传统实习带教。临床实习结束后对两组进行理论和临床实践操作技能考核,并通过座谈会及问卷调查评价两组的教学满意度及教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组实习护士理论和临床实践操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。对照组实习护士的教学满意度为62.00%(31/50),研究组实习护士的教学满意度为96.00%(48/50),差异有统计学意义(P<0.001)。在提升自主学习能力、信息获取及分析解决问题能力、提高临床思维能力、调动学习积极性、增强团队协作能力、护患沟通能力、创新能力的认可度方面,研究组教学满意度高于对照组。结论采用SMART原则带教具有目标明确、评估可量化等优势,基于SMART的CBL联合PBL有助于提高放疗科实习护士对理论和实践技能操作的掌握,并取得满意的教学效果。
夏圆圆梁志娴罗珊珊何季颖易梦婷徐丽元陈爱丽谭雪蓉
关键词:SMART原则案例教学放疗科护理
护理实习带教小组在临床护理管理中的应用价值评价
2018年
目的探讨在临床护理管理中运用护理实习带教小组的价值。方法对本院38名护生(2016年1月-2017年1月间)进行研究观察,按随机数字表法分为传统组(n=19,传统护理带教)、干预组(n=19,实施护理实习带教小组带教),分析总结两种带教模式的运用效果。结果干预组护生理论知识、操作技能成绩、带教满意度明显高于传统组(P<0.05)。干预组护生护理缺陷、护理投诉发生率明显低于传统组(P<0.05)。结论在临床护理管理中运用护理实习带教小组效果良好。
周晓春邱圣红黄秀兰易梦婷陈爱丽魏球娣梁志娴李清娟夏圆圆何季颖
关键词:临床护理管理
案例教学法在肿瘤放疗专科护生带教中的应用及教学效果分析被引量:2
2018年
目的研究探讨案例教学法在肿瘤放疗专科护生带教中所具有的应用效果和教学效果。方法纳入2016年-2017年于本院实习的38名专科护生作为研究对象,采用随机分组法将其分为对照组和研究组,各19名,其中对照组专科护生接受传统护理带教教学法,研究组专科护生接受案例教学法护理带教,并对两组专科护生的最终考核成绩和护生对教学效果的评级结果进行对比。结果接受案例教学法护理带教的研究组专科护生的最终考核成绩明显高于接受传统护理带教的对照组专科护生(P<0.05),且对各项教学工作具有更高的评价(P<0.05)。结论案例教学法在肿瘤放疗专科护生带教中的应用,能够有效提高护生理论和技能知识水平,并有效提高教学质量。
黄秀兰邱圣红周晓春易梦婷陈爱丽魏球娣梁志娴李清娟夏圆圆何季颖
关键词:案例教学法肿瘤放疗教学效果
护理实习生分期教学的研究被引量:1
2016年
目的:结合对临床护理实习生分期教学的带教经历,探讨临床带教新方法,以提高带教的质量。方法:采用分期带教的教学方法。结果:通过分期带教的教学方法,能充分调动实习生的学习主动性、积极性,提高了实习生的满意度。结论:分期带教的教学模式提高了带教质量,确保实习工作的顺利进行。
夏圆圆陈爱丽何季颖罗珊珊桂玲
关键词:实习生
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