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张二凤

作品数：11 被引量：28H指数：4
供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇文化科学
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 7篇幼儿
  • 4篇儿童
  • 3篇幼儿教师
  • 3篇数学
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇心理
  • 2篇心理压力
  • 2篇学前儿童
  • 2篇幼儿园管理
  • 2篇政府
  • 2篇数学教育
  • 2篇普惠
  • 2篇民办
  • 2篇民办园
  • 2篇课程
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇学前教育

机构

  • 11篇华中师范大学

作者

  • 11篇张二凤
  • 4篇李春良
  • 3篇张莉
  • 2篇杨大伟

传媒

  • 3篇教育导刊（下...
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇家教世界
  • 1篇教育探究
  • 1篇早期教育（幼...
  • 1篇幼儿教育研究
  • 1篇江苏幼儿教育

年份

  • 2篇2016
  • 8篇2015
  • 1篇2014
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
普惠性视角下城镇小规模民办幼儿园的发展——以芜湖市某县A园为例
2015年
在我国城镇中普遍存在着小规模民办幼儿园。这种幼儿园的存在有利于弥补公办园数量不足的弊端,为幼儿就近入园提供便利,但也存在着诸多问题。本文以A园为例,发现该园办园规范性低、师资力量薄弱、缺乏正规管理、存在明显的小学化现象,并提出通过加大政府监管和扶持力度、完善幼儿园管理制度和健全教师培训制度等措施来促进小规模民办园向普惠性方向发展。
张二凤
关键词：幼儿教师幼儿园管理政府
我国幼儿园课程发展中的问题与启示被引量：5
2015年
我国幼儿园课程发展具有滞后性,在发展过程中由于先天理论不足以及社会现实的影响,在理论发展中模仿多于创新,缺乏本土化的民族文化思想,实践层面中理论与实践又存在矛盾性。中国的幼儿园课程的发展不能仅仅停留在简单地学习西方的课程理论和课程模式,更重要的在于从本土出发探寻出幼儿园课程的多元化和公平性发展之路。
张二凤
关键词：幼儿园课程本土化民族文化
幼儿游戏中父亲参与的现状研究
2016年
为了解父亲参与幼儿游戏的现状及其对幼儿游戏的看法,研究者以某幼儿园120名幼儿父亲为研究对象收集资料。通过独立样本T检验和单因子变异数分析来分析父亲参与幼儿游戏及其对幼儿游戏的看法。研究表明父亲参与幼儿的游戏水平偏低,对游戏的价值存在偏见,父亲的受教育程度、家庭类型、家庭经济水平、父亲年龄、职业等一定程度上影响父亲参与幼儿游戏的程度和对游戏的看法。
李春良杨大伟张二凤
关键词：幼儿游戏父亲参与
小规模民办幼儿园的普惠性发展分析
2015年
民办幼儿园是指包括民营企业、民间团体及个人举办的幼儿园,也就是纯私立的幼儿园;也包括少数企事业单位、民主党派、政府机构所属的社会团体组织(如妇联、共青团、儿基会)占有少部分产权。
张二凤
关键词：幼儿园管理民办园社会团体组织政府机构幼儿园教学
学前儿童幽默感的特点、价值及培养策略被引量：1
2015年
幽默感是一种较为稳定的个性心理特征,表现为个体感受和创造幽默的能力,学前儿童幽默感具有不同于成人的特点并表现出年龄差异。幽默感能促进儿童良好个性品质和创造性思维发展,还能帮助儿童获得良好的人际关系,缓解心理压力。因而家庭和幼儿园应注意保护儿童的早期幽默感,为儿童提供允许儿童欣赏和表现幽默的愉悦环境,并在日常生活中有针对性地培养儿童的幽默感,帮助儿童学会适时适当地表现幽默。
张二凤李春良
关键词：学前儿童幽默感社会交往
积极心理学视角下的幼儿教师心理压力调适被引量：6
2015年
幼儿教师心理压力较大已经是广为认可的社会现实,以往心理学对教师压力的研究更多是从减少压力源的角度来提供策略。积极心理学则从内部积极潜力的塑造和唤醒来调适心理健康,对于当前幼儿教师心理压力的调节具有重要指导意义:从树立积极认知入手,调动幼儿教师的积极压力;塑造乐观主义人格特质,提升幼儿教师的个人幸福感;唤醒积极的情绪体验,降低心理压力的负面影响;营造积极的外在环境,保障幼儿教师的心理健康。
张二凤李春良张莉
关键词：积极心理学幼儿教师心理压力心理健康
幼儿教师心理压力及其来源研究——以武汉市为例
心理压抑已然成为21世纪最为严重的健康问题之一，教师群体的心理压力问题亦成为全球关注的焦点问题之一，而作为教师群体之一的幼儿教师的心理压力问题也逐渐被研究者搬上台面。随着社会的发展，幼儿教师似乎被赋予了更高的社会使命，然...
张二凤
关键词：学前教育幼儿教师教师心理学
文献传递
美国“数学无处不在”课程对我国农村幼儿数学教育的启示
2015年
数学是幼儿认识和理解周围世界的独特视角,掌握基本数学技能是幼儿应对未来社会的重要筹码.近年来,美国越来越重视加强早期数学教育,“数学无处不在”（Math Is Everywhere）课程即是通过设计一系列生活化、游戏化的数学活动,提高处境不利的幼儿的数学能力的众多课程之一.该课程对于改善我国农村幼儿数学教育现状具有一定的启示作用.
张二凤
关键词：幼儿数学教育农村幼儿课程数学技能
学前儿童非正式数学能力的培养
2014年
非正式数学能力是儿童在学校正式数学教学之外所获得数学认知能力,是儿童在日常生活中对大量数学经验的积累。非正式数学能力是学前儿童主要的数学能力,通过培养这种能力有利于提高儿童数学认知能力和意识水平,为正式数学学习打下坚实的基础。儿童非正式数学能力的培养需要成人树立科学的数学教育观念,在环境创设、非正式数学活动包括游戏活动等方面进行。
张二凤张莉
关键词：学前儿童
照片引谈法在国外儿童研究中的运用述评被引量：9
2015年
随着对儿童主体性的关注意识增强,儿童研究逐步由＂让儿童接受观察和研究＂过渡到＂儿童作为研究者参与研究＂。照片引谈法是国外儿童研究领域以儿童为研究者的一种研究方法,文章在分析其产生背景的基础上,重点阐述其操作程序和要领,为我国的儿童教育研究与发展提供了一个新的视角。
李春良张二凤杨大伟
关键词：研究方法
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