刘玉婷
- 作品数：14 被引量：16H指数：2
- 供职机构：青岛远洋船员职业学院更多>>
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- 邮轮乘务专业毕业生就业问卷调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例被引量：2
- 2018年
- 学生就业是衡量专业发展潜力的重要指标。邮轮乘务专业在全国来说是比较新的专业,很多方面都处于探索阶段,如何服务于学生就业是各院校关注的焦点。本文以青岛远洋船员职业学院为例,利用问卷调查和访谈等方法,对本校邮轮乘务专业学生的就业进行深入剖析,并针对邮轮乘务专业学生就业及专业建设提出了具体的意见和建议,以期对其他院校提供借鉴。
- 刘玉婷李伟峰
- 关键词：学生就业
- 高职院校“教学做一体化”教学模式的构建和实施——以邮轮乘务专业为例被引量：3
- 2014年
- "教学做一体化"是职业教育发展的必然趋势,邮轮乘务专业的职业属性决定了对教学做合一的需求。邮轮乘务专业作为新兴专业,在教学做一体化的进程中存在着一些问题,需要进一步改进和提升。本文在分析存在问题的基础上,对邮轮乘务专业"教学做一体化"教学模式的构建和实施进行了探索,以期对邮轮乘务专业的建设提供有价值的参考。
- 刘玉婷黄梅
- 关键词：教学做一体化教学模式
- 基于SWOT分析的我院开展邮乘专业的策略探讨被引量：2
- 2013年
- 为适应社会发展以及拓展新专业的需求,我院在充分调研的基础上筹备开设了国际邮轮乘务专业。新专业的开设可以拓宽学院的发展途径,同时也面临着开设新专业的风险。本文利用SWOT分析法,对我院开展国际邮轮乘务专业的优势、劣势、机遇和挑战进行分析,并提出应对策略,以期对我院今后发展此专业提供借鉴。
- 刘玉婷
- 关键词：SWOT分析
- 后疫情时代邮轮乘务专业学生心理健康调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例被引量：2
- 2021年
- 新冠疫情的爆发,一定程度上影响了人们的心理健康,学生作为敏感群体,更易受到大环境的影响。本文以我院的邮轮乘务专业为例,调查后疫情时代该专业学生的心理健康状况,分析存在的问题并提出了合理的建议,以期更好地改善学生的心理健康状况,提高学生的学习和生活幸福指数。
- 刘玉婷李伟峰
- 关键词：心理健康
- 人文关怀视角下国际邮轮乘务管理专业校企合作评价体系构建与实证研究
- 2023年
- 《新职业教育法》对校企合作提出了新要求,校企融合成为职业院校办学的重要举措,也是检验办学质量的重要指标。校企合作的效果需要有科学的评价体系作为评价标准。本文在学习借鉴其他专业的校企合作评价体系的基础上,以人为本,从人文关怀的视角构建了高职院校国际邮轮乘务管理专业校企合作评价体系,并按照此评价体系对Z院校的邮轮乘务专业校企合作进行了定量和定性评价。结果表明,评价结果符合院校实际情况,证明该体系可为邮轮乘务专业校企合作评价提供有效的手段。
- 刘玉婷庄群
- 邮轮乘务专业学生实习问卷调查与分析——以青岛远洋船员职业学院为例被引量：1
- 2016年
- 邮轮旅游的蓬勃发展对邮轮人才培养提出了新的要求。开设邮轮乘务专业的各大院校不断积极探索邮轮人才的培养模式和策略。作为应用性较强的专业,学生实习无疑成为邮轮人才培养中的重要组成部分。本文以青岛远洋船员职业学院为例,利用问卷调查和实地调研的方法,对本校邮轮乘务专业学生的专业实习进行深入剖析,并针对邮轮乘务专业实习提出了具体的意见和建议,以期对其他院校邮轮人才培养提供借鉴。
- 刘玉婷管文超
- 关键词：问卷调查与分析
- 就业视角下邮轮乘务专业人才培养质量评价体系的构建与研究被引量：2
- 2020年
- 就业质量是衡量邮轮人才培养质量的重要指标。基于对企业、院校、学生、行业的全方位调研,从就业视角出发,构建由行业、企业、学生为评价主体的邮轮乘务专业人才培养质量评价体系,以期对科学评价邮轮人才培养质量提供依据和抓手。
- 刘玉婷李伟峰姜仕倩黄梅
- 关键词：就业视角
- 一种智慧教学平台及应用方法
- 本发明公开了一种智慧教学平台及应用方法，主要涉及教学平台技术领域，包括大支座，大支座上设有显示触控屏、展示台，展示台的两侧各设有一组按压板，两组压板分别与角度连杆、弯折杆铰接，大支座上滑动安装有移动台，移动台上设有限制板...
- 庄群唐洪鹏李发孙清松张超孙宇陈晓华王晓鞠通娄惠茹刘玉婷丁行硕武淑敏刘天筱
- 课程思政融入“导游实务”课程设计与实施——以“导游讲解”模块为例
- 2023年
- 课程思政融入课堂教学是新时代教学的要求。以“导游实务”课程中“导游讲解”模块为例,课程设计以讲解红色旅游景区为主线,以“讲好党的故事,传承红色基因”为主题,主要分为课堂引入、参观游览、讲解PK、网络竞票四个环节。该课程设计实践性、趣味性、参与性较强,设计思路将对课程思政融入其他课程提供一定的借鉴意义。
- 刘玉婷
- 关键词：教学设计
- 基于“OBE”理念的“邮轮概论”课程思政体系构建与实施被引量：1
- 2024年
- 基于“OBE”理念,对“邮轮概论”课程构建了“一条主线、三个层面、三条路径、三个维度”的课程思政整体设计框架,有助于培育有理想、有情怀、有担当、有热情的新时代邮轮服务人才,助力专业人才培养目标的实现。
- 刘玉婷张磊
