孙丙虎
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
- 供职机构：黑龙江林业职业技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程社会学经济管理更多>>
- 林业工程类专业技术技能人才培养质量评价体系构建研究被引量：1
- 2016年
- 随着工业化和信息化的快速发展,企业在转型升级过程中对职业人才需求量不断提升,提高人才培养质量成为高职院校办学的关键,人才培养质量评价体系建设质量的高低直接影响着学校人才培养质量和培养目标。为培养符合企业需求的林业工程类专业人才,结合实际情况,就专业人才培养质量评价体系的构建进行了全面的分析和研究。
- 孙丙虎张志刚郝华涛李月
- 德国化工教学模式对木材胶黏剂课程的启发
- 2015年
- 总结与分析了德国化学化工教育教学模式的特点:将科学研究融于教学、教学的多样性与灵活性、教学过程中注重研究性学习。结合化学化工类课程木材胶黏剂的特点,在实际教学过程提出了设想、得到启发:激发学生应用技术研究的兴趣把教学和科研相统一;应用技术研究体现在项目化课程设计中;教学目标的广泛性与教学方法的灵活性;应用技术研究有利于促进"双师型"教师成长;学生在知道"怎样做",和"怎样做更好"后,也应思考其中深层次的原因。
- 赵建兵张志刚孙丙虎
- 关键词：研究性学习
- 家具设计与制造专业产教融合人才培养模式创新与实践被引量：1
- 2019年
- 作为提升人民对住的美好生活需求的家具行业,在互联网+、工业4.0等技术背景下企业转型对人才的新需求日益突出,家具专业人才的交叉性、综合性培养已成为整个行业发展核心竞争力。产教融合作为专业与企业共同的课题,本文针对家具设计与制造专业,阐述产教融合背景下校企合作人才培养现状,对产教融合人才培养实践提供了新思路。
- 孙丙虎薛弘张志刚李月
- 浅析木材加工专业中高职衔接贯通培养的作用被引量：3
- 2015年
- 职业教育的综合改革已被国家列入到重点领域改革试点当中,建立专业的中高职衔接贯通培养对职业教育事业的可持续发展具有重要意义。本文以木材加工专业中高职衔接为例,重点阐述说明此专业开展中高职衔接贯通培养研究的原因、现状及作用。
- 赵红霞孙丙虎
- 关键词：木材加工专业中高职衔接贯通培养
- 高职教育“现代学徒制”人才培养模式的探索与实践研究被引量：3
- 2016年
- 高职教育中的现代学徒制是一种全新的人才培养模式,其涉及很多教学领域和教学内容,在利用这种人才培养模式进行人才培养的过程中,应该充分做好教学设计、资源保障以及教学制度建设等多方面内容。高职教育现代学徒制人才培养模式在我国高职教育系统中还是一项十分新颖的教学制度,在应用过程中仍存在不少问题,需要及时采取措施将其解决。
- 郭涛吕海东孙丙虎
- 关键词：高职教育现代学徒制
- 中高职木材加工专业课程贯通衔接初探被引量：2
- 2015年
- 中、高职教育的贯通衔接已成为国家职业教育改革和发展的重要方向,建立与健全课程衔接体系是实现中、高职教育衔接贯通的保障。本文以我校木材加工技术专业作为研究对象,从专业的实践出发,分别阐述了中高职木材加工专业课程衔接的目的、内容、现状和途径。
- 孙丙虎赵红霞
- 关键词：木材加工专业专业课程
- 木材加工技术专业岗位需求对人才培养质量的要求
- 本文通过对木材加工企业岗位需求情况进行调研.从而归纳出企业对木材加工专业技术技能人才培养质量的要求,进而为人才培养质量指标的确立和评价体系的建立提供依据。
- 李月郝华涛张志刚孙丙虎
- 关键词：木材加工技术岗位需求
- 文献传递
- 应用技术研究融入高职教育项目化教学的探讨
- 2015年
- 在项目化教学过程中引入应用技术研究,使学生的课程学习从被动转为主动,创新思维得到锻炼、增强了自我意识、培养学生的创新能力,教师真正成为学习的主导,学生学习空间与形式也多样化了;并且解决了项目化教学的诸多问题,如学生素质问题、学生的知识结构问题、知识的系统性问题、项目的设计不合理问题、校企合作的问题。
- 赵建兵张志刚孙丙虎
- 关键词：项目化教学高职教育
- 林业工程类专业技术技能人才培养质量评价指标的确立被引量：1
- 2016年
- 文章利用CIPP模型分析法针对林业工程类专业技术技能人才培养质量评价指标进行确立,并分析了指标确立过程中存在的问题,为高职院校人才培养质量评价模型的建立提供思路。
- 郝华涛李月张志刚孙丙虎
- 关键词：评价指标
